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《机械原理课程设计》实践教学大纲

1．实践课程号：（由教务处统一编号）

2．学分：2

3．实践教学时间安排：春季学期

4．先修课程：工程图学、程序设计语言、工程力学、机械原理

一、机械原理课程设计的性质与任务

随着科学技术和工业生产的飞速发展，机械产品种类日益增多，自动化程度愈来愈高。这就要求

设计者除综合应用各类典型机构的作用外，还要根据使用要求和功能分析，设计出结构简单、制造方

便、性能优良、工作可靠、适用性强的机械系统。

机械原理课程设计是机械原理教学中的一个重要环节，是机械类各专业学生在机械原理课程学习

后进行的全面、系统、深入的实践性教学，培养学生机械系统运动方案设计、创新设计及应用计算机

进行机构分析和工程设计的能力。

机械原理课程设计针对某种简单机器进行机械运动简图设计，包括机器功能分析、工艺动作过程

确定、执行机构选择、机械运动方案评定、机构尺度综合等。通过机械原理课程设计，使学生巩固所

学机械原理的知识和理论，培养开发创新机械的能力，实现用图解法进行机构的分析计算的基本要求，

达到借助计算机对机构进行解析法分析，完成机械运动方案和机构设计。

二、机械原理课程设计的目的与基本要求

根据高等学校工科本科《机械原理课程教学基本要求》，机械原理课程设计的目的与基本要求是：

（1）通过机械系统运动方案设计，融会贯通机械原理课程的理论和方法，分析解决实际问题。

（2）使学生具有机构选型组合及运动方案确定的能力，培养创新设计的意识。

（3）了解机械运动的变换与力的传递过程，进行运动学和动力学的分析与设计。

（4）提高运算、绘图、运用计算机完成机械系统整体分析和设计及查阅有关资料的能力。

（5）编写说明书，培养学生归纳、总结的表达能力。

三、组织方式：集中辅导，小组方案讨论，独立完成方案设计。

四、实践地点：校内。

五、考核方式及办法：

以设计说明书、图样和在答辩中回答问题的情况为依据，参考设计过程中的表现，由指导教师按

五级计分制（优、良、中、及格、不及格）进行评定。其中：

优秀：设计方案新颖，创新点突出，设计图纸及设计说明书规范，内容丰富，在设计过程中勤奋

好学，有创新思想。

良好：设计方案比较新颖，创新点比较突出，设计图纸及设计说明书比较规范，内容比较丰富，

在设计过程中勤奋好学，有创新思想。

中等：设计方案一般，创新点一般，设计图纸及设计说明书欠规范，内容不够丰富，在设计过程

中比较勤奋，创新思想不明显。

及格：设计方案不完善，存在一些小错误，设计图纸及设计说明书欠规范，内容一般，在设计过

程中不够勤奋。

不及格：设计方案有严重错误，设计图纸及设计说明书不规范，内容严重不足，在设计过程中不

够认真。

六、教学内容与时间安排：

《机械原理课程设计》安排一览表

阶段内容时间安排面向专业周数

1查阅资料、熟悉题目1天机械设计制造及其自动化第一周

2方案分析、比较2天机械设计制造及其自动化第一周

3平面机构尺度综合、运动分析2天机械设计制造及其自动化第一周

4平面动态静力分析2天机械设计制造及其自动化第二周

5绘制方案图、整理设计说明书2天机械设计制造及其自动化第二周

6答辩1天机械设计制造及其自动化第二周

七、实践教学中应注意的问题

1．组织管理的要求：

由于教师指导的学生人数多、设计环节多、设计周期长，因此必须具有严肃的态度，严密的

组织，严明的纪律，严格的要求。应进行必要的分组，必要的考勤及分阶段必要的考核。

2．对教师的要求：

教师应组织学生以小组为单位，讨论设计方案的构思，应用分析手段评价机构性能；调整机

构的尺寸参数以改进机构性能；分析机器的结构、传动方式、工作原理；选出最优方案。

3．对学生的要求：