7.2.1乙烯与有机高分子材料课时1教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

7.2.1乙烯与有机高分子材料课时1教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册第七章第二节第一课时“乙烯与有机高分子材料”。教学内容主要包括以下部分：

1.乙烯的物理性质、化学性质及实验室制法；

2.乙烯的加成反应；

3.乙烯的聚合反应；

4.有机高分子材料的分类、性质及用途；

5.乙烯及其有机高分子材料在生活中的应用实例。

二、核心素养目标

1.发展学生的宏观辨识与微观探析能力，通过观察乙烯的物理性质和化学性质，理解其分子结构对性质的影响。

2.培养学生的变化观念与平衡思想，探究乙烯的加成反应和聚合反应，认识化学反应的动态平衡。

3.提升学生的科学探究与创新意识，通过实验和讨论，探索乙烯及其有机高分子材料的制备和应用。

4.强化学生的社会责任感，了解乙烯及其有机高分子材料在生活中的应用，思考其在可持续发展中的作用。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-乙烯的化学性质：本节课的核心是理解乙烯的加成反应和聚合反应，包括与卤素、氢气等的加成反应，以及乙烯分子通过加聚反应形成聚乙烯的过程。例如，通过实验演示乙烯与溴水的加成反应，使学生直观理解乙烯分子中的双键容易发生化学反应。

-有机高分子材料的分类和性质：重点掌握天然高分子材料和合成高分子材料的区别，以及常见的高分子材料如聚乙烯、聚氯乙烯等的性质和用途。例如，通过展示不同高分子材料的实物，让学生了解它们的物理特性和应用领域。

2.教学难点

-乙烯分子结构的理解：乙烯分子中的碳碳双键是其化学性质的关键，学生可能难以理解双键的存在对分子性质的影响。可以通过分子模型和动画演示，帮助学生形象地理解双键的结构和反应特点。

-加聚反应机理的掌握：学生可能难以理解乙烯分子如何通过加聚反应形成高分子链。可以通过详细的反应机理图解和实验模拟，逐步解释乙烯分子如何通过不断的加成反应形成长链分子，从而构建起高分子的结构。

-高分子材料性质与用途的关系：学生可能难以理解高分子材料的性质如何决定其用途。可以通过对比不同高分子材料的性质，如强度、韧性、耐热性等，来解释它们在不同领域的应用，如聚乙烯用于塑料袋，聚酯用于服装等。

四、教学方法与策略

1.结合讲授法与讨论法，首先通过讲授介绍乙烯的化学性质及有机高分子材料的基本概念，随后引导学生在小组内讨论乙烯的化学反应特点及其在实际生活中的应用。

2.设计实验观察环节，让学生亲自操作，观察乙烯与溴水的反应，以及聚乙烯的制备过程，增强学生的实践操作能力和直观感受。

3.利用案例研究，展示不同有机高分子材料在工程、医学等领域的具体应用，激发学生兴趣，促进对材料性质与用途关系的理解。

4.使用多媒体教学，如分子模型动画和实际材料样品的图片，帮助学生更直观地理解乙烯的结构和有机高分子材料的特性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乙烯与有机高分子材料的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有哪些常见的物品是由乙烯或其衍生物制成的？”

展示一些关于乙烯及其有机高分子材料的应用图片或视频片段，如塑料袋、塑料瓶、尼龙衣物等，让学生初步感受这些材料在日常生活中的普遍存在。

简短介绍乙烯的基本概念、有机高分子材料的分类和它们在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.乙烯与有机高分子材料基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乙烯的基本概念、化学性质以及有机高分子材料的基本结构和性质。

过程：

讲解乙烯的定义、分子结构及其化学性质，如加成反应和聚合反应。

详细介绍有机高分子材料的定义、分类和性质，使用图表或示意图帮助学生理解其结构特征。

3.乙烯与有机高分子材料案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乙烯和有机高分子材料的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的乙烯化学反应案例和有机高分子材料应用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、反应机理、特点和应用，如乙烯的加成反应制备塑料、聚乙烯在包装材料中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用乙烯和有机高分子材料解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论有机高分子材料在环境保护方面的挑战和未来发展趋势，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乙烯或有机高分子材料相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如乙烯的安全生产、有机高分子材料的循环利用。

每组选出一名代表，