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高三数学一轮复习工作计划安排_数学复习工作计划

我们从一出生到耋耄之年，一直就没有离开过数学，或者说我们根本无法离开数学，

这一切有点像水之于鱼一样。小编准备了高三年级数学一轮复习计划及进度安排，希望你

喜欢。

一、学生基本情况：

175班共有学生66人，176班共有学生60人。学生基本属于知识型，复习方法，相

当多的同学对基础知识掌握较差，学习习惯不太好，两班学习数学的气氛不太浓，学习不

够刻苦，各班都有少数尖子生，但是每个班两极分化非常严重，差生面特别广，很多学生

从基础知识到学习能力都有待培养，辅差任务非常重，目前形势非常严峻。

二、高考要求

1、高考对数学的考查以知识为载体，着重考察学生的逻辑思维能力、运算能力、空

间想象能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。

2、注重数学思想和方法的考查，重点考查变换思想、数形结合、分类讨论思想、函

数和方程。高考数学实体设计以数学思想考试为主线，在知识交叉点设计试题。

3、高考试题注重区分度，同一试题，大多没有繁杂的运算，且解法较多，不同层次

的学生有不同的解法。

4.注重应用题的考试，20××文科考试中有3道应用题，共28分。

5、注重学生创新意识的考查，注重学生创造能力的考查。

三、教学措施

1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，

让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问

题解决问题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学

生的主体作用。

2、坚持对每一教学内容的集体研究，充分发挥备课小组的集体力量，精心备课，努

力提高课堂效率。调整教学方法，采用新的教学模式。基本教学模式为：

基础练习典型例题作业课后检查

（1）基本练习：5道一般性问题，主要复习基本知识和基本方法。所有学生都必须

通过考试，所有学生都能完成。

(2)典型例题：一般4道题，例1为基础题，要直接运用课前练习的基础知识、基本

方法，由学生上台演练。例2思路要广，让有生能想到多种方法，让中等生能想到12种

方法，让中下生让能想到1种方法。例3题目要新，能转化为前面的典型类型求解。例4

为综合题，培养学生运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。

（3）家庭作业：本节课的基本问题，下节课的典型问题和预习问题。

(4)课后检查;重点检查改错本及复习资料上的作业。

3、扎扎实实做好落实工作。当天消化当天内容，加强日常、月度通关演练的检查和

落实。坚持每周练习并测试每一章。通过每周的实践，我们将重点突破一些重点和难点，

检查考试章节中的疏漏和填补空白，并在考试后对章节的不足之处进行评论。

4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，

注重能力的考查，注意思维的层次性(即解法的多样性)，适时推出一些新题，加强应用题

考察的力度。每一次考试试题坚持集体研究，努力提高考试的效率。

5、发挥集体力量，共同培养尖子生。

6、加强文科数学教学辅导的力度，坚持每周有针对性地集体辅导一次，建议学校文

科数学每周多开一节课(即每周7节)。

高考数学复习是一项系统工程，如何进行有效的复习，针对我校的实际情况，下面谈

谈我们的做法。

一、巩固解决问题的基本技能。高考中的许多数学题都来自教科书。因此，应根据

教学大纲和考试大纲，加强基础知识的落实和巩固。注重教材实例和练习的演变训练，拓

展和完善教材内容。数学高考历来重视运算能力。操作要熟练准确，简单快速，操作要与

推理相结合。它应该是合理的，并有意识地养成良好的习惯，写作规范，在复习中准确表

达。

二、不依靠题海取胜，注重题目的质量和处理水平由于复习的时间紧任务重，要避免

题海战术，教学要精心备课，选择典型例题，使学生少走弯路。对立意新颖、结构精巧的

新题予以足够的重视，要保证有相当数量的这类题目，但也不一味排斥一些典型的所谓

“新题”、“热题”。传统的好题，应足够重视，陈题新解、熟题重温可使学生获得新的

感受和乐趣。要特别重视讲评试卷的方法和技巧。

三、分层辅导与强化培训1针对优秀学生（90分以上），我们建立了一个优秀培训

班，由六个文科班数学成绩排名前40-50的学生组成。优秀训练的主要目的是使这些优秀

学生的高考数学成绩稳定在115分左右