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课题:Unit1Whenwasheborn?(SectionB2a-2e)
序号:1-5课型:new主备人:审查:时间:
一、学习目标
1、学习并掌握本节课的要点词汇和知识点。
2、指导学生达成阅读任务,提高学生阅读能力。
3、认识名人,激励学生努力学习。
二、活动导学
1.短语过关
在一个小乡村________________病的很严重________________
上钢琴课________________连续干某事________________
开始办音乐会________________坚持作曲________________
音乐诗人________________安慰听者的心灵________________
在他的公寓________________
Task1Skimtheparagraphsandputtheminorderbynumberingthem1to3.
Task2Readcarefullyandcompletethechartbelow.
WhenWhathedid
In1810
Whenhewassevenmonthsold
Whenhewassixyearsold
Ayearlater
In1825
Whenhewas25yearsold
I1849
Task3WritingWriteashortsummaryofChopin’slife
三、达标反应
1.LiYundiisaf________Chinesepianist.
2.Arthurisak________grandfather.
3.Johnw________theprizeinthespeechcompetition.
4.Shet________totheU.Swhenshewasfourteen.
5.Hewasb________1982.
6Moyan’sw_____aresopopularthatmanypeoplelikethem..
7Weraisethen_____flageveryMonday
8Zhangyimouisafamousd__________
学后记:Key:1famous2kind3won4traveled5born6works7national8directorUnit7.
IusedtobeafraidofthedarkSectionA4a-4cSectionB1a-1e
序号:7—4课型:主备人:审查:时间:
一、学习目标:
1.学习并掌握本节课要点单词及其用法。
2.学会运用usedto讨论自己或他人过去的习惯及常常做的事。
二、活动导学
1.达成以下单词或短语
欧洲人_________________非洲人_______________英国人的___________发言,发言
________________
公然地,在大家眼前
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