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2010-2023历年河北省保定市高三一模文综历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.如果用下列四幅图反映20世纪不同时期的中美关系，下列排序最符合历史进程的是

A．①③②④

B．③①④②

C．②④③①

D．③①②④

2.（12分）阅读材料，回答问题。

历史时期

主要随葬品

人殉情况

新石器时代

各种石器和陶器；中、晚期墓葬中还广泛发现猪、羊、狗等家畜

?

秦汉以前

平民墓葬中随葬品多为陶器，而王公贵族墓葬中则多见各种青铜礼器

殉葬奴隶竞有数百人之多

秦汉时期

随葬品中的青铜器逐渐减少，取而代之的是精美漆器和各种丝织品

有所收敛，代之以木俑、陶俑

魏晋南北朝

瓷器与陶俑平分秋色

很少有人殉

唐朝

瓷器与陶俑，三彩陶器尤为突出

宋朝

玉器、铜器、乐器、礼器、生活用品、陶器、瓷器、金器、银器、兵器等各种工艺，种类日益丰富

宋无人殉；辽，金，元，有人殉

明朝

同宋朝

明初，有人殉；明英宗结束了殉葬制度

清朝

同宋朝

殉葬制度再次重现，康熙时结束殉葬制度。

据表格信息和所学谈谈你对中国古代随葬品特点变化的认识。

3.有学者指出：“根据列宁‘评判历史的功绩，不是根据历史活动家没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西’的标准衡量，董仲舒的哲学思想比其前辈的哲学思想，在人类认识客观真理的问题上，不仅没有提供什么新的东西，而且还使人的认识更远地背离了客观真理。”这种观点

A．认为董仲舒的思想主张严重脱离当时国情

B．在董仲舒的“天人”关系理论中能够体现

C．认为董仲舒的思想缺乏民本色彩

D．认为董仲舒的哲学思想不利于稳定儒学的社会地位

4.《中英虎门条约》（《南京条约》附约）中的“领事裁判权”规定英人华民交涉词讼对，英人如何科罪，应由英国议定章程、法律，发给管事官照办。当时作为清朝谈判大臣的耆英得意洋洋地认为，这一条款的订立，“杜绝衅端，永远息争相好起见，两无偏枯，亦两无窒碍”。材料突出反映了

A．领事裁判权是近代中国司法主权半殖民地化的一个标志

B．耆英试图维护传统的朝贡礼仪外交体制

C．当时统治者严重缺乏近代法权观念

D．领事裁判权的实施促进了国人法律意识的转变

5.恩格斯这样评价《物种起源》：“……写得简直好极了。目的论过去有一个方面还没有被驳倒，而现在被驳倒了。此外，至今还从来没有过这样大规模的证明自然界的历史发展的尝试，而且还做得这样成功。”在恩格斯看来，《物种起源》

A．首次提出了生物不断进化的思想

B．拉近了人类与地球生物的血缘关系，从根本上否定了神创论

C．使自然科学开始摆脱宗教的束缚

D．为马克思主义诞生和发展提供了重要的理论基础

6.（15分）近代社会的民主思想与实践

材料一?未得天下之前，君主们无不“屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业”既得天下之后，他们又“敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐”。鉴于君主对天下人的伤害，黄宗羲称他们是“独夫”、“民贼”和“寇仇”。黄宗羲还提出了变私天下为“公天下”的设想，“盖使朝廷之上，闾阁之细，渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气，天子之所是未必是，天子之所非未必非。天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”

材料二?是故西洋之言治者曰：“国者，斯民之公产也，王侯将相者，通国之公仆隶也。”而中国之尊王者曰：“天子富有四海，臣妾亿兆。”臣妾者，其文之故训犹奴虏也。夫如是则西洋之民，其尊且贵也，过于王侯将相，而我中国之民，其卑且贱，皆奴产子也。设有战斗之事，彼其民为公产公利自为斗也，而中国则奴为其主斗耳。夫驱奴虏以斗贵人，目何所往而不败？为了摆脱奴虏地位，严复主张，设议院于京师，而令天下郡县各公举其守宰。是道也此，欲民之忠爱必由此，欲教化之兴必由此，欲地利之尽必由此，欲道路之辟、商务之兴必由此，欲民各束身自好而争濯磨于善必由此。呜呼！圣人复起，不易吾言矣！??

——《严复集》

（1）根据以上材料并结合所学知识，比较黄宗羲与严复治国思想的异同。（8分）

（2）结合材料二和所学知识，评价严复的思想主张。（7分）

7.从春秋战国到秦汉时期，旧贵族阶层不断遭到打击。下列对其权益有较强冲击作用的是

A．君轻民贵思想、焚书坑儒

B．有教无类思想、郡县制

C．有教无类思想、中朝的设立

D．“仁”的思想、郡县制

8.唐睿宗说：“彰善瘅（憎恨）恶，激浊扬清，御史之职也”，“谏臣须蹇蹇匪躬之士，宪官须孜孜嫉恶之人”。唐肃宗规定：“其御史须曾任州县理人官者方得荐用”，“不历州县不拟台省”。由此可以看出唐朝统治者强调

A．监察官员自身的综合素质

B．监察官员的职权范围

C．监察官的地位

D．监察工作的重要性

9.（15分）20世纪的战争与和平

材料?20世纪60年代，美国民谣歌手彼得·西格尔的一首民谣《那些鲜花都去哪儿了》在四处飘荡：“花儿都到哪里去