【核心素养目标】3.4升华和凝华 教学设计 -2023-2024学年人教版八年级物理上册.docx

【核心素养目标】3.4升华和凝华教学设计-2023-2024学年人教版八年级物理上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为【核心素养目标】3.4升华和凝华，选自2023-2024学年人教版八年级物理上册。教学内容主要围绕物质从固态直接变为气态（升华）和气态直接变为固态（凝华）的现象展开，结合课本中的实验和实例，引导学生了解升华和凝华的基本概念、规律和实际应用。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期学习中已经掌握了物态变化的基本知识，如固态、液态、气态之间的相互转化。在此基础上，本节课将帮助学生进一步理解升华和凝华这两种特殊的物态变化，并与日常生活实际相结合，激发学生对物理现象的好奇心和探究欲望。通过对升华和凝华现象的学习，使学生能够更好地理解周围世界，培养科学思维和创新能力。

核心素养目标

1.掌握物质状态变化的基本规律，提升科学思维和探究能力。

2.能够运用所学知识解释生活中的升华和凝华现象，提高学以致用的实践能力。

3.激发对物理现象的好奇心，培养创新意识和科学精神。

4.通过对升华和凝华现象的学习，增强对自然界和科技发展的认识，提高科学素养。

学情分析

本节课面向八年级学生，他们在前一阶段的学习中已经掌握了物态变化的基本概念和规律，具备了一定的物理知识基础。在知识层面，学生对固态、液态、气态之间的相互转化有初步的理解，但对于升华和凝华这两种特殊的物态变化，可能还缺乏深入的认识。在能力方面，学生具备观察现象、分析问题和简单实验操作的能力，但需要在逻辑推理和科学探究方面进一步加强。

在素质方面，学生普遍对新鲜事物充满好奇心，有探索未知世界的欲望，这有利于本节课的学习。然而，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这对课程学习产生一定影响。此外，学生的学以致用能力有待提高，需要通过本节课的学习，培养他们将物理知识应用于解释和解决实际问题的能力。

在行为习惯方面，学生需养成良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、主动提问等，以促进课堂学习效果的提升。综上所述，本节课应注重引导学生深入理解升华和凝华现象，激发他们的学习兴趣，提高科学素养和实际应用能力。同时，关注学生的个体差异，因材施教，促使他们在知识、能力和素质方面取得全面发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版八年级物理上册教材，以便于课堂学习和参考。

2.辅助材料：准备与升华和凝华现象相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于形象生动地展示和解释物态变化过程。

3.实验器材：提前检查并准备实验用到的器材，如冰块、干冰、热风机等，确保实验的顺利进行，同时注意器材的安全性和完整性。

4.教室布置：根据教学需求，设置实验操作区、分组讨论区等，为学生提供舒适的学习环境，便于合作学习和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台发布预习资料，包括关于升华和凝华现象的PPT和视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕升华和凝华的概念，设计问题如“举例说明生活中的升华和凝华现象”，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据和学生的反馈，跟踪预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求自主学习预习资料，初步理解升华和凝华的知识点。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和解题思路。

提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至平台，与老师和其他同学分享。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和多媒体资源，提高预习效果。

-作用与目的：

帮助学生初步了解升华和凝华现象，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示生活中的升华和凝华实例，如干冰升华、雾凇凝华，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解升华和凝华的物理原理，结合实际例子帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论和实验活动，让学生观察和记录物质升华和凝华的过程。

解答疑问：针对学生在讨论和实验中的疑问，及时给予解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论和实验操作，亲身体验升华和凝华现象。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解升华和凝华的原理。

实践活动法：通过实验，让学生直观感受升华和凝华的过程。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对升华和凝华知识点的理解，掌握相关物理技能。

通过实践活