学期计划模板汇编九篇范文.docVIP

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【精华】学期计划模板汇编九篇

时光在流逝,从不停歇,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编整理的学期计划9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

学期计划篇1

一、指导思想:

本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想,认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求,深入学习现代教学理论《英语新课程标准》,进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上,以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为目的,创造性地开展英语学科的教研工作,认真分析现有状况,总结提升现有经验,在目前的基础上,使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、现状分析

三年级整体都非常不错,主要是英语对于他们是新学科,学生的兴趣比较大。三年级的学员本学期又有新增,希望在班主任老师的大力协助下,能把成绩提高上来。五年级有10名下边学校来的学生,这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班,为了能与初一接好轨,还是要下功夫的。

三、工作重点及具体措施

1、教研组、备课组建设:

在教导处的教学工作安排中,教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一,尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识,各校老师之间要增加经验交流的机会,实现真正的资源共享,做到更好的同伴互助。

2、提高学生的英语实际应用能力

以发展性评价研究为突破口,在教导处的指导下优化课堂教学,从传统的教学中吸收他人先进的教学方法,使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学,在课堂中完全释放学生的能量,使学生的语言交际能力得到更好的提升。

3、各年级具体工作

三四五年级教研重点

a。英语学习兴趣培养。

b。课本知识尽量100%掌握

c。开展英语表演赛。

d。做好集体备课

e。做好后进生辅导工作。

f。认真实在的对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

六年级毕业班工作重点:

a。认真做好毕业班工作,监控好六年级的教学质量,按照教导处的要求落实好学科计划。

b。与其他校老师们做好资源共享工作,为六年级毕业复习做好充分的准备。

c。继续训练学生各方面的能力,大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯

学期计划篇2

一、指导思想

本学期我们三年级数学教研组,继续学习和贯彻《新课改课程标准》的精神和理念,以新课程标准为指导,课堂教学实践为阵地,积极实施课程改革,加强对新教材、新课程、新方案的了解和探索,课堂内提高40分钟的教学效率;在课堂教学实践中,不断更新教育观念,形成新的教育理念;努力改变传统的教学模式,形成良好的师生互动、生生互动、学生乐学、会学的课堂教学新局面;在教学中使用多种方法与手段,培养学生的创新思维和抽象思维能力,加强学生们的概括能力和逻辑性。切实做到减负增效,切实提高课堂教学的效率和质量,扎实有效地开展教研组工作。

二、工作目标

1、认真学习新的《国家数学课程标准》,体会新课标的精神和理念。力求把新课标的思想和理念落实到课堂教学中去。

2、以课堂为主阵地,改革传统的教学模式,优化教学过程,把新的理念转化为具体的操作行为,落实在每堂课中,提高课堂教学效率。

3、开展丰富多彩的学生竞赛活动,激发学生的学习兴趣,培养能力。

4、重视“培优补差”工作,充分发挥优生的特长,激发后进生的学习兴趣,不断挖掘每个学生的学习潜力。

三、工作要点

1、认真学习新的《国家数学课程标准》,努力转变教育理念;认真学习新的《国家数学课程标准》,要求老师能够从重知识传授向重学生发展转移,从重教师的“教”向重学生的“学”转变,从重结果向重过程转变,从同一规格的教育向有差异性的教育转变。并组内学习、讨论以下材料:《怎样的评课是到位的》、《说课的基本要素》、《评价与考试》。

2、本学期将利用教研活动、备课活动时间,深入了解并切实领悟“备课、作业布置与批改、课后辅导、验收与考查”的具体标准与要求,重点抓集体备课,要求集体备课活动必须“定时间、定内容、定中心发言人”,双周的周二下午五、六两节课为集体备课时间;在集体备课中大家要交流教学思想,统一教学认识,认真研究教材、教法,热烈探讨新课标在常规教学中的落实。个人备课要体现备课的基本要素(教学内容、教学目标、教学重难点、教学手段、教学过程、板书设计、教学后记)。在备课中要做到备教材、备教法、备学生、备学法、被教具,充分考虑学生的基本知识、认识能力、学习常规。

3、听评课活动,夯实家常课这一基础性工程,备课组长每月听组内每位老师的课一节,做到多交流,多指导,提升组内整体水平。

4、学期为了培养学生学习数学的兴趣,提高学生的数学成绩,根据学生的知识水平、年龄特征,继续开展一些丰富多彩的课外活动,活动的原则

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