2023年中学劳动教育实施方案三篇.pdf

2023年中学劳动教育实施方案

为深入贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教

育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要》（试行）及文

件精神，进一步加强我校中小学劳动教育，构建德智体美劳

全面培养的教育体系，促进学生全面发展和健康成长，结合

我校实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持

立德树人，坚持培育和践行核心价值观，把劳动教育纳入人

才培养全过程，贯通中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会

各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济

社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有我校特色的劳

动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，

促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

二、工作目标

（一）劳动教育育人目标

1.树立正确的劳动观念。正确理解劳动是人类发展和社

会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造

财富、创造美好生活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，

牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美

丽的思想观念。

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2.具有必备的劳动能力。掌握基本的劳动知识和技能，

正确使用常见劳动工具，增强体力、智力和创造力，具备完

成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力。

3.培育积极的劳动精神。领会“幸福是奋斗出来的”内

涵与意义，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，

弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。

4.养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负

责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦

耐劳的品质。珍惜劳动成果，养成良好的消费习惯，杜绝浪

费。

（二）劳动教育工作目标

统筹多样化劳动教育资源，编制学校劳动教育资源图谱，

推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的具有

学校特色的中小学劳动教育体系，建立课程完善、管理细致、

师资深厚的劳动教育基地，争创劳动教育先进示范校。

三、工作措施

（一）构建体现时代特征的劳动教育体系

1.开足开齐开好劳动教育必修课。

根据各学段特点，在中小学设立劳动教育必修课程，系

统加强劳动教育。平均每周不少于1课时，重在让学生理解

和掌握“劳动创造了人本身”“劳动创造世界”等历史唯物

主义基本理论主张以及劳动相关法律、法规、政策，与通用

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技术和地方课程、校本课程等有关内容进行统筹，并列入课

程表和学校教育教学评价体系之中。

2.分层分级规划劳动教育内容。

根据教育目标，针对不同学段、类型的学生特点，以日

常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教

育。

小学阶段低年级以个人生活起居为主要内容开展劳动

教育，注重培养劳动意识和劳动安全意识，让学生懂得人人

都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果。中高年级以校园

劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，体会劳动光荣，

尊重普通劳动者，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。

初中阶段要兼顾家政学习、校内外生产劳动、服务性劳

动安排劳动教育内容，开展职业启蒙教育，让学生体会劳动

创造美好生活，养成认真负责、吃苦耐劳的劳动品质和安全

意识，增强公共服务意识和担当精神。

3.有机有序与学科课程融合。

新时代中小学劳动教育要达成“树德、增智、强体、育

美”的目的，必须与其他学科课程、各类活动课程深度融合。

中小学道德与法治、语文、历史、艺术等学科有重点地纳入

劳动创造人本身、劳动创造历史、劳动创造世界、劳动不分

贵贱等马克思主义劳动观，纳入歌颂劳模、歌颂普通劳动者

的选文选材，纳入阐释勤劳、节俭、艰苦奋斗等中华民族优

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良传统的内容，加强对学生辛勤劳动、诚实劳动、合法劳动

等方面的教育。数学、科学、地理、技术、体育与健康等学

科注重培养学生劳动的科学态度、规范意识、效率观念和创

新精神。综合实践活动课程中的社会服务、设计制作、职业

体验等可以与劳动教育整合实施。

4.多元多维开展劳动教育实践。

将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有

机