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2010-2023历年河北保定市高阳中学高一上三次周练文综历史试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.郭巨“家贫,有子三岁,母减食于之。巨谓妻曰:贫乏不能供母,子又分母之食,盍埋此子。”郭巨因此而被荐举为孝廉。这一材料反映的是(?)

A.郡县制

B.察举制

C.九品中正制

D.科举制w

2.史学家把元朝的行省称为“流动的中央政府”,下列对这句话的理解最准确的是(?)

A.行省有利于中央对地方的控制

B.行省不是地方管理机构

C.行省长官具有很大的独立性

D.行省不利于中央集权的加强

3.元朝在中央设置的中书省职能相当于唐朝的(?)

A.中书省

B.尚书省

C.门下省

D.吏部

4.下列选项中,通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有(?)

①西周实行分封制②西汉设置刺史

③唐朝实行三省制④宋朝设立参知政事

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

5.下列措施中有利于限制地方割据势力的是(?)

①秦始皇全面推行郡县制②汉武帝颁布“推恩令”

③唐中期设节度使????????④宋太祖派文官做地方官

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

6.下图是秦与隋唐时期的中央官制示意图,比较两图最能说明的是(?)

A.唐代中央官吏日渐增多

B.唐代以分权而得以集权

C.唐代尚书省权力最大

D.太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部

7.据考古专家确定,安徽六安双敦发掘的古墓主人是西汉第一代六安王刘庆,该古墓主人身份与下列哪项制度有关(?)

A.察举制

B.封国制

C.郡县制

D.行省制

8.唐朝后期,政局动荡不安,人民灾难沉重。其主要原因是(?)

A.外戚与宦官轮流执政

B.皇帝残暴

C.外敌大规模入侵

D.地方割据势力过于强大

9.阅读下列材料:

材料一唐初每事先经由中书省,中书做定(做出决定)将上(皇帝),得旨再下中书,中书付门下。或有未当,则门下缴驳,又上中书,中书又将上,得旨再下中书,中书又下门下。若事可行,门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。

——《朱子语类》

材料二(唐太宗说)中书所出诏敕,颇有意见不同,或兼错失,而相正以否?元置中书、门下,本拟相防过误。人之意见,每或不同,有所是非,本为公事……卿等特须灭私徇公,坚守直道,庶事相启沃,勿上下雷同也。

——《贞观政要》

材料三唐太宗发现有一人诈伪做官,便下令处死。但负责审理此案的戴胄说:“法者,国家所以布大信于天下;言者,当时喜怒之发耳。陛下发一朝之忿而许杀之,既知不可置之于法,此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命,对他说:“法有所失,公能正之,朕何忧也!”

请回答:

(1)根据材料一指出唐初一道圣旨从“颁布”到“奉行”需要哪些程序?

(2)材料一、二说明唐初政治制度的特点是什么?

(3)材料三反映的是哪两种权威的冲突?结局说明了什么问题?

10.“朝为田舍郎,暮登天子堂”的极大诱惑,吸引了无数莘莘学子,使他们“老死于文场而无所恨”。科举制的实行(?)

①扩大了官吏人才来源

②有利于提高官员文化素质

③加强了中央集权,扩大了封建统治的社会基础

④为历朝沿用,严重阻碍了中国的社会进步

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案:B试题分析:本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力,抓住题干中“郭巨因此而被荐举为孝廉”的信息,可知这一现象与汉代推行的选官制度察举制相符,其选拔的标准是品德、才能,故B项正确;A项是地方行政制度;C项是看门第的高低,D项是隋唐时期开始实行的考试选官制度,与题干信息不符,故排除。

考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·察举制

2.参考答案:A试题分析:本题考查调用所学知识分析材料信息的能力,材料中行省称之为“流动的中央政府”是指元代行省代行中书省的职权,便于及时有效地处理地方政务,因此行省制有利于强化中央对地方的控制,故A项正确;行省制发展至元代后期成为固定的地方管理机构,行省长官各项命令均要服从中央,行省加强了中央集权,故BCD项排除。

考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·行省制

3.参考答案:B试题分析:本题考查调用所学知识分析历史问题的能力,元朝在中央设置的中书省是中央最高行政机构,唐代中书省负责政令草拟,门下省负责审议,而尚书省负责执行,是中央的最高行政机构,故AC项错误,B项正确;D项吏部属于尚书省里面的部门,故排除。

考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·元代中书省、三省六部制

4.参考答案:D试题分析:本题考查调用所学知识分析历史问题的能力,西周时期,还没有建立专制注意中央集权制度,且分封制属于地方管理制度,故①错误;刺史制度属于监察制度,其职能是监察地方官员,与题干加强君主专制

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