初中英语人教版七年级下册unit 10 I‘d like some noddles.pdf

初中英语教学课堂设计表

人教版七年级英语上册Unit10wouldyoulikenoddles?

章节名称

学科英语授课班级92班授课时数1课时

设计者杜清清所属学校巍山县紫金中学

教学内容分析此单元是初中七年级英语下册第10单元sectionA部分的起点知

识课，本单元主要围绕“wouldlike”句型来学习点菜的一些技巧，

内容较生动活跃，贴近生活实际，较能启发学生学习的兴趣，容

易创设“学中用，用中学”的情境。

学习者分析七年级下学期，学生们已经有了一定的语言基础，能够基本掌握

部分交际用语，对于所讲的重难点能有一定成都的把握和运用。

在课堂上，通过老师的引导、学生开展小组合作学习以及全班交

流来实现教学目标。

语言知识目标：掌握wouldlikesth和wouldliketodosth的结构，

课文出现的生词能够在句中学句中记。

语言技能目标：使用英语交流来点菜，掌握简单配菜名称

运用wouldlike谈论自己的需求

学习策略与思维技巧：培养对事物的描述能力，通过上下句的逻

教学目标

辑思维完成对话的能力。

情感态度：培养学生热爱生活，对日常交际加强兴趣从而提高学

习兴趣。

1.掌握wouldlikesth和wouldliketodosth

2.句子：Mayitakeyourorder?

Arethereanyvegetablesinthenoddles?

教学重点Whatsizewouldyoulike?

onelargebowlof...

3.would为情态动词，可以用于委婉的提出请求或征求意见，但

必须礼貌性回答

掌握wouldlike的用法，would为情态动词，可以用于委婉的提

出请求或征求意见，但必须礼貌性回答

教学难点

教学设计思路教学过程中体现

依据的理论任务型教学法的“学中用，用中学”的理论

教学过程

教学内容教师活动学生活动设计思路与分

析

Step1Greet1.Greetthestudents1.Greettheteacherand通过师生问候

thestudentsandasksomeanswerthequestions.以及简单的问

andintroducequestions.题让学生很快

2.Lookatthe

thecontentof进入课堂角

2.Todaywewilllearnblackboardandthink