2.1空气（第1课时）教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

2.1空气（第1课时）教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2.1空气（第1课时）

2.教学年级和班级：2023-2024学年九年级化学，人教版上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕空气的组成、性质及用途展开，引导学生通过观察、实验和讨论，深入了解空气的组成元素和体积分数，掌握空气的物理和化学性质，并探讨其在生活中的应用。课程内容与课本紧密相连，旨在提高学生对化学基础知识的理解和运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学思维与创新意识、实践操作与科学探究能力。通过分析空气的组成与性质，学生将提升对化学现象的观察、分析、归纳能力，形成科学探究的思维方式。同时，通过实验操作，学生将增强实践技能，培养严谨的科学态度，以及在实际情境中运用化学知识解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：空气的组成元素及其体积分数，空气的物理和化学性质。

难点：理解空气组成的微观概念，以及空气中各成分的化学性质。

解决办法：

1.利用模型和图示，直观展示空气的组成和各成分的体积分数，帮助学生形象理解微观概念。

2.设计实验，通过实验观察空气的物理和化学性质，增强学生的直观感受。

3.引导学生通过小组讨论，结合生活实例，深入探讨空气的化学性质，突破理论难点。

4.针对性地进行课堂提问和练习，检测学生对重点内容的掌握情况，及时解答学生的疑问，巩固学习效果。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的方法，先通过讲授介绍空气的基本知识，再通过实验验证理论，增强理解。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨空气在生活中的应用，提高学生的参与度和思考能力。

3.使用多媒体教学，展示空气组成和性质的动画或视频，帮助学生在直观中学习抽象概念。

教学过程

1.导入新课

-“同学们，我们日常生活中无处不在的是什么？对了，是空气。今天我们将学习关于空气的知识。请大家回忆一下，我们呼吸的空气中都有哪些成分？”

2.知识讲解

-“首先，让我们打开课本第X页，一起来了解空气的组成。空气主要由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳和其他气体组成。请大家注意，氮气占空气体积的78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。”

3.实验演示

-“接下来，我将演示一个简单的实验，来观察空气的物理性质。请大家看这里，我有一个集气瓶，里面装满了空气。现在我将一个木条点燃，然后迅速放入集气瓶中。大家观察到木条在空气中燃烧了一段时间后熄灭了，这是因为空气中的氧气被消耗尽了。”

4.学生实验

-“现在，我想请大家分成小组，每组都会得到一套实验器材。请大家按照实验指导书上的步骤，尝试收集一瓶空气，并观察空气的物理性质。注意安全，不要碰触实验器材的尖端，也不要直接对着瓶口呼吸。”

5.小组讨论

-“实验结束后，请大家回到座位上，与组内的同学一起讨论，你们在实验中观察到了哪些现象？这些现象说明了空气的哪些物理性质？”

6.知识点讲解（空气的化学性质）

-“好的，我们回到课堂。现在，让我们来探讨一下空气的化学性质。请大家看课本上的图X，这里展示了空气中的氧气和氮气在不同条件下的化学反应。氧气可以支持燃烧，而氮气则相对稳定。请大家记住这些化学反应的特点。”

7.应用拓展

-“现在，我想请大家思考一下，空气在我们的生活中有哪些用途？请大家举例说明，并思考如果没有空气，我们的生活会有哪些变化？”

8.课堂小结

-“好的，我们今天学习了空气的组成、物理性质和化学性质。大家已经能够说出空气的主要成分及其体积分数，也知道空气的物理性质和化学性质。下面我们来一个小结，请大家轮流回答以下问题：空气由哪些成分组成？它们的体积分数分别是多少？空气的物理性质有哪些？空气的化学性质有哪些？”

9.课堂练习

-“现在，请大家打开练习册，完成第X页的练习题。这些题目旨在检测大家对空气知识的掌握程度。请大家认真完成，完成后我会逐一解答大家的疑问。”

10.作业布置

-“今天的作业是：阅读课本第X页至第X页，完成练习册第X页的练习题。请大家明天交上来。下节课我们将继续学习空气的相关知识。”

11.课堂反馈

-“最后，我想请大家谈谈对本节课的收获。哪些内容对你来说是最有价值的？你在学习过程中遇到了哪些困难？”

12.结束语

-“好了，今天的课就到这里。希望大家能够通过今天的学习，更加深入地了解空气，并在生活中更好地利用空气。下课！”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-探讨空气中各成分的发现历史，如氧气的发现者约瑟夫·普里斯特里和安托万·洛朗·拉瓦锡。

-研究空气中