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大班音乐教案疯狂的小鸟

1、大班音乐教案疯狂的小鸟

幼儿园大班音乐教案：疯狂的小鸟

【作品分析】

这是一首现在流传很广的现代音乐曲，乐曲由三段的旋律

构成。第一旋律和第三旋律运用了八分音符和十◆六分音符，

跳跃性很强。第二部分旋律紧张，波动较大，与主题形成了鲜

明的对比音乐带有欢快、跳跃的情调。

根据不同年龄段孩子的特点，选择音乐，有所侧重。小班的

孩子可以愉快地欣赏和弹奏第一首旋律，跳跃，中班和大班的

孩子可以一起做游戏。为了帮助幼儿玩这个音乐游戏，我设计

了以下游戏:

第一段旋律:借助故事和肢体动作，帮助孩子感受和理解音

乐的本质和游戏规则，为孩子创造想象空间，塑造接下来的体

验。

第二旋律：体验音乐跳跃与紧张。通过玩与“猪猎人’的

游戏情节，使每位幼儿随时保持警惕和期盼，提高幼儿玩游戏

的兴趣。

第三个旋律:体验成功的快乐，宣泄快乐的情绪。

欢快、跳跃、活泼的音乐总能让孩子产生跳跃思维。随着

音乐的起伏和对比，唤起孩子的想象力。随着音乐的演奏和播

放，孩子的创作发生了不同的变化，可以给孩子带来愉悦的情

感体验。

◆相关教学资料

【创编部分动作建议】

1-2小节，幼儿准备。

3-4小节，幼儿做小鸟扇翅膀的动作。

5-6小节，拍肩的动作。

7-8小节，两两拍手的动作。

9-10小节，两两拍手的动作。

【游戏玩法建议】

1.游戏可以是渐进的。刚开始的时候，孩子可以自己创

作，自己玩游戏。

2.然后，鼓励孩子两人一组合作，三人一组合作等。去挑

战。

3.猎猪人的动作也可以从简单的节奏鼓励幼儿尝试，然后

逐步引导幼儿进行不断的挑战，提高他们参与活动的兴趣。

◆教学活动建议

【活动目标】

1.通过创设情景、肢体动作、手指节奏等形式，初步感受

到音乐欢快、跳跃、活泼的特点。

2.孩子们尝试与同伴合作，创造不同的身体动作来展示鸟

类玩的游戏动作。

3.体验音乐带来的想象，感受音乐游戏中与同龄人合作的

快乐。

【活动过程】

(一)情景与节奏

1.展示手偶互动，激发兴趣。

2.带领孩子做一些与音乐相关的节奏练习。(如数手、拍打

翅膀等。).为孩子们做准备，为鸟儿做游戏。

(二)师幼分享对音乐的想象与感受，帮助幼儿理解、记忆

音乐的性质与结构。(教师边讲故事边做动作，幼儿倾听音

乐。)

1、提问：

(1)小鸟们在草地上做了哪些动作?

(2)小朋友们看到小鸟手上的动作变了几次?

(3)小鸟脚下的动作变了吗?

2.老师带领孩子做两遍规定动作，熟悉音乐。

(3)感受音乐的欢乐和跳跃，尝试创造不同的肢体动作来表

现鸟玩的游戏。

1.老师指导幼儿创作小鸟上肢动作的音乐。

提问：小鸟除了拍手、扇翅膀，还会在草地上做哪些动作?

(1)让4个孩子创造鸟玩的游戏动作，感受音乐的节奏。

2.老师带领小朋友轮流做游戏，展现音乐的欢乐和跳跃。

(1)老师和所有孩子轮流玩游戏。(要求:老师做，小朋友认

真看，认真听音乐，记住动作，老师一做手势，再模仿老师做

的动作)

(2)教师加入2个动作与全体幼儿玩轮流的游戏。

(3)1-2名幼儿当发起者，玩轮流玩的游戏。

(4)把孩子分成四组，按照音乐节奏依次做游戏。

(四)幼儿游戏

1、请幼儿两人合作进行游戏，讨论两人合作可以怎样合

作做动作?并完整的进行音乐游戏。

(1)两个幼儿第一次一起玩游戏。

提问：

你们喜欢刚才小朋友们做的哪些动作?如果两个人合作怎

么做?

(2)交换朋友进行一个合作游戏。

提问：两个人合作还可以做哪些动作?

2.讨论三个或三个以上的孩子创造什么动作来玩游戏，从

而提高孩子的创造体验。

提问：你们喜欢两个人合作的什么动作?如果更多人一起

做这个动作怎么做?

(1)尝试第一次3-更多人_一组进行合作。

(2)鼓励幼儿创造更丰富的动作，配合朋友做小鸟动作。

3、幼儿自由选择角色玩游戏2-3次，强化幼儿的游戏规

则和自己的角色。