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小学语文作业分层设计的实践研究开题报

告(2)(1)

清丰县基础教育教学研究课题

开题报告

课题编号QFJY

课题名称小学语文作业分层设计的实践研究学科分

类小学语文

主持人XXX

所在单位XXX

填表日期2019年8月

清丰县中小学教研室制

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填表说明

一、重要提示：开题应在立项申报书的基础上，进一步研

讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。开题活动建议

由课题主持人所在单位教科研管理部门负责组织实施，并尽可

能向社会开放。二、时间要求：立项课题组于立项通知书下达

一个月以内，完成开题论证，并认真填写此报告。

三、填写要求：开题报告书各项内容请按照开题实际情况

如实填写，用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。

四、装订要求：开题报告书需用A4纸正反两面打印，左

侧装订。五、报送要求：将开题报告书电子版发至指定电子信

箱。联系

电子邮箱：*************om

一、开题活动简况

开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专

家应不少于2人）、参与人员、3张开题活动照片（第一张为

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开题会全景照片，第二张为主报告人照片、第三张为专家在评

议活动中的照片，插入粘贴于此页）等。

开题时间：2019年7月

地点：XXX

主持人：XXX

评议专家：XXX、XXX

参与人员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

开题全景照片

主报告人照片专家在评议活动中的照片

2、开题报告要点

问题、内容、方法、组织、合作、进度、经费分配、预期

成果等，要求具体明白、可操作，限5000字左右（可加页）。

课题问题：小学语文作业分层设计的实践研究

（一）研究的内容

语文作业作为语文课堂教学的延续和有效拓展，是语文教

育教学活动中所不可缺少的最基本的教学形式。传统的作业布

置，形式过于单调，不能面向全体学生，让每一个学生根据自

身的知识水平，有选择地利用作业这个平台进行知识的拓展延

伸，忽视了学生的个性特点，这就导致一些学有余力的学生

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“吃不饱”，学有不足的学生“吃不透”，学生之间肯定存在认知、

智能、情意方面的差异，作为一名教育工作者就是要承认差异、

尊重差异，如何根据学生的不同个性特点，让每一个学生都得

到最优发展，这就是要求我们在作业的形式上、难度的梯次上、

质量的要求上进行一个作业的分层设计，我们提出了“小学语

文作业分层设计的实践研究”这一课题。本课题主要负责研究

一下内容：

1、学情份析研究

2、作业设计的现状调查与分析

3、语文作业的分层操作研究

4、作业分层内容研究