地道英语和中式英语的差异性研究探讨.docx

地道英语和中式英语的差异性研究探讨

目录

一、教学内容

1.1地道英语的概念与特点

1.2中式英语的概念与特点

1.3地道英语与中式英语的差异性分析

1.4地道英语与中式英语的实例对比

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1对比分析法

3.2实例教学法

3.3互动讨论法

3.4任务驱动法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3音频资源

4.4视频资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课讲解环节

7.3实例分析环节

7.4互动讨论环节

7.6作业布置环节

八、学生活动

8.1课堂参与活动

8.2小组讨论活动

8.3作业完成活动

8.4课堂展示活动

九、板书设计

9.1差异性分析框架

9.2地道英语与中式英语特点对比

十、作业设计

10.1作业内容设计

10.2作业难度设计

10.3作业提交方式设计

10.4作业评价标准设计

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件互动设计

11.4课件视觉效果设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3教学资源利用反思

12.4学生反馈反思

十三、拓展及延伸

13.1相关话题讨论

13.2英语角活动

13.3英语竞赛活动

13.4英语学习网站推荐

十四、附录

14.2教学课件

14.3教学计划

14.4学生评价表

教案如下：

一、教学内容

1.1地道英语的概念与特点

1.1.1地道英语的语法规则

1.1.2地道英语的词汇用法

1.1.3地道英语的表达习惯

1.2中式英语的概念与特点

1.2.1中式英语的语法特点

1.2.2中式英语的词汇局限

1.2.3中式英语的表达误区

1.3地道英语与中式英语的差异性分析

1.3.1语法结构的差异

1.3.2词汇用法的差异

1.3.3表达习惯的差异

1.4地道英语与中式英语的实例对比

1.4.1日常交流实例对比

1.4.2商务沟通实例对比

1.4.3学术写作实例对比

二、教学目标

2.1知识目标

2.1.1了解地道英语与中式英语的定义和特点

2.1.2掌握地道英语与中式英语的差异性分析方法

2.2能力目标

2.2.1提升学生识别地道英语与中式英语的能力

2.2.2提高学生运用地道英语进行有效沟通的能力

2.3情感目标

2.3.1激发学生对地道英语的学习兴趣

2.3.2培养学生的跨文化交际意识

三、教学方法

3.1对比分析法

3.1.1通过对比分析揭示地道英语与中式英语的差异

3.2实例教学法

3.2.1通过实例讲解和分析地道英语与中式英语的差异

3.3互动讨论法

3.3.1鼓励学生参与课堂讨论，分享个人经验和见解

3.4任务驱动法

3.4.1通过完成具体任务，提高学生运用地道英语的能力

四、教学资源

4.1教材资源

4.1.1《地道英语与中式英语差异性研究》教材

4.2网络资源

4.2.1英语学习网站

4.2.2在线英语论坛

4.3音频资源

4.3.1地道英语与中式英语对比听力材料

4.4视频资源

4.4.1地道英语与中式英语对比视频案例

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.1.1地道英语与中式英语的深层次差异

5.2教学重点

5.2.1掌握地道英语与中式英语的差异性分析框架

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.1.1投影仪

6.1.2电脑

6.1.3教学课件

6.2学具准备

6.2.1学习资料

6.2.2笔记本

6.2.3个人电脑或平板

八、学生活动

8.1课堂参与活动

8.1.1学生参与课堂讨论，提出问题和观点

8.1.2学生分享自己的学习经验和感悟

8.2小组讨论活动

8.2.1分组讨论地道英语与中式英语的差异性

8.2.2小组成员共同完成案例分析报告

8.3作业完成活动

8.3.1学生独立完成作业，巩固所学知识

8.3.2学生互相批改作业，互相学习和进步

8.4课堂展示活动

8.4.1学生代表上台展示小组讨论成果

8.4.2学生对展示内容进行评价和讨论

九、板书设计

9.1差异性分析框架

9.1.1语法结构差异

9.1.2