专题1 第一单元物质及其反应的分类（第2课时）教学设计-2024-2025学年高一化学（苏教版2019必修一）同步教学教学设计.docx

专题1第一单元物质及其反应的分类（第2课时）教学设计-2024-2025学年高一化学（苏教版2019必修一）同步教学教学设计

主备人

备课成员

教学内容

专题1第一单元物质及其反应的分类（第2课时）教学设计-2024-2025学年高一化学（苏教版2019必修一）同步教学教学设计，本节课将围绕以下内容展开：

1.化学反应类型的分类及特点，包括酸碱反应、氧化还原反应、置换反应、加合反应等；

2.物质的分类，如元素、化合物、混合物以及纯净物；

3.举例说明各类物质及反应在实际生活中的应用；

4.通过实验观察不同类型的化学反应，加深对反应类型的理解。

核心素养目标

1.培养学生对化学反应类型的辨识能力，提高其分类思维和系统性思维；

2.增强学生对物质组成和性质的理解，培养其宏观和微观相结合的观察与思考方式；

3.提升学生运用化学知识解释生活现象的能力，激发其科学探究和创新意识；

4.培养学生的实验操作技能，加强安全意识，提高实验数据分析和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的化学概念，如原子、分子、离子等，以及简单的化学方程式书写和平衡，这些知识为理解化学反应类型和物质分类奠定了基础。

2.学生对新知识充满好奇，具有一定的探究精神和动手操作能力，学习风格多样，有的偏向理论学习，有的偏好实践操作。他们对化学实验普遍表现出较高的兴趣。

3.学生可能在学习过程中遇到的困难和挑战包括：对化学反应类型的辨识和理解不够深入，特别是氧化还原反应等较为复杂的类型；在物质分类方面，可能对一些特殊物质分类的界限感到困惑；在实验操作过程中，可能会出现操作不规范、数据记录不准确等问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：化学实验室、实验器材、多媒体教学设备；

软件资源：化学教学软件、反应类型和物质分类的教学PPT；

2.课程平台：校园网络教学平台、数字化教室；

3.信息化资源：电子教材、在线化学教育资源、教学视频；

4.教学手段：讲授、小组讨论、实验操作、案例分析、互动问答。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过展示生活中常见的化学反应现象，如燃烧、腐蚀等，引发学生对化学反应类型的思考。提出问题：“这些反应有什么共同特点？它们可以分为哪些类型？”

2.讲授新课（15分钟）

a.化学反应类型的分类及特点

-酸碱反应：介绍酸碱反应的概念、特点及实际应用。

-氧化还原反应：讲解氧化还原反应的实质、特征及分类。

-置换反应、加合反应：简要介绍这两种反应的定义和特点。

b.物质的分类

-元素、化合物、混合物、纯净物：讲解各类物质的定义和区别。

3.巩固练习（10分钟）

a.学生分组讨论，列举生活中常见的化学反应类型及其应用。

b.教师提问，检查学生对化学反应类型和物质分类的掌握情况。

4.课堂提问（5分钟）

a.提问学生关于化学反应类型的特点和应用。

b.针对物质分类，提问学生区分各类物质的方法和依据。

5.实验环节（10分钟）

a.演示酸碱反应、氧化还原反应的实验，引导学生观察实验现象。

b.学生分组进行实验操作，观察并记录实验结果。

6.互动问答（5分钟）

a.学生针对实验现象提出问题，教师解答。

b.教师提问学生，检查学生对实验操作和结果的理解。

7.创新拓展（5分钟）

a.让学生思考如何运用化学反应类型和物质分类知识解决实际问题。

b.教师分享一些创新案例，激发学生的创新意识。

8.总结环节（5分钟）

a.教师对本节课的知识点进行简要回顾。

b.学生分享学习收获，提出疑问。

9.课后作业（课后自主完成）

a.完成教材课后练习题。

b.撰写实验报告，分析实验结果。

教学过程中，教师需关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保学生理解和掌握新知识。同时，注重培养学生的实验操作技能和解决问题的能力，提高学生的学科核心素养。

知识点梳理

1.化学反应类型的分类及特点

-酸碱反应：酸与碱反应生成盐和水的化学反应，特征是pH值变化。

-氧化还原反应：电子的转移，表现为氧化剂和还原剂之间的反应，特征是化合价的变化。

-置换反应：单质与化合物反应生成新的单质和化合物，特征是元素的置换。

-加合反应：两种或两种以上物质反应生成一种新物质，特征是原有物质消失，生成新物质。

2.物质的分类

-元素：由相同类型的原子组成的纯物质。

-化合物：由不同元素的原子按照一定比例结合形成的纯物质。

-混合物：由两种或两种以上的物质按照任意比例混合而成，其组成物质保持各自特性。

-纯净物：组成和性质均一，不含杂质的物质。

3.物质及