五年级科学上册第一单元 微小的生物.pdf

课题1、病毒〔讲授课〕课时1

1、能用各种感官直接感知自然事物，并用语言或图画描述所观察的事物

教

的形态特征。

学

目

2、能设计比照实验探究食品、衣物发霉的条件。

标

3、能提出进行探究活动的大致思路。

重能对实验现象做出详细的记录和分析。

点

图书、有关病毒资

教具

能对研究过程和结果进行评议并与他人交

难料

点

换意见。

教法：讲授法

教学过程

教学过程

活动一：调查常见病毒传染病的种类，交流病毒是一类怎样的

小组讨论、交流

举手答复下列问

生物。

题

〔1〕以查阅相关图书、走访、上网的方式搜集由病毒感染的疾

先以小组为单位

病有哪些？如何预防？

讨论与交流，然

后小组选派代表

〔2〕用资料卡的形式简单说明病毒的结构、大小以及它的生活、

来答复，针对学

生存在的问

繁殖方式。从而扩大学生对病毒的认识，使学生对病毒的形成

题，老师适时指

导。

有一个比拟完整的认识。

让学生自由谈收

活动二：教师给学生提供有关病毒资料，进一步认识病毒。

获

(1)教师用谈话的方式向学生提出问题：知道为什么每个人小时

让学生把本节课

候都要吃“糖丸〞，它有什么作用？让学生先进行小组交流，然

存在的问题提出

来，可让其他同

后引导学生对课前调查了解的由病毒感染引起的传染病及预防

学帮助解答，教