2024年七年级上册的数学教学计划范本（三篇）.pdf

2024年七年级上册的数学教学计划范本

一、学情分析

二、教材分析

整个教材体现了如下特点：

1、现代性-更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技

术。

2、实践性-联系社会实际，贴近生活实际。

3、探究性-创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，

获取知识技能。

4、发展性-面向全体学生，满足不同学生发展需要。

5、趣味性-文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。

三、常规落实

本学期要做好教学常规的切实落实。备课要精，既备教材又要备

学生，密切生活实际和学生实际，整合教学资源，运用好多媒体教

学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。做到向每一节课要

质量。认真上好每一节课，认真批改作业，并做好个别学生的辅导工

作，对疑难问题及时有效地解决。落实好教学十字方针，备课精，上

课实，堂堂清，日月清。

四、教研工作

五、学困生转化

积极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生，及时给

予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。对学困生进行

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转化，针对其弱点不专心，几何不入门等进行及时点拨，引导，训

练，使其成绩有明显提高，更上升一个等级。

2024年七年级上册的数学教学计划范本（二）

一、指导思想

为全面推进素质教育，培养新世纪需要的高素质人才，教育部制

定了全日制义务教育各科课程新标准。以新的教育理念，优化课堂教

学结构。在教学设计过程中，突出教师活动和学生活动，体现“学生

是课堂活动的主体，教师是学生活动的引导者、组织者、帮助者”的

教学基础理念。培养学生的创新精神和综合实践能力。

二、教材分析

在课本正文中设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目，栏目中

以问题、留白或填空的形式为学生提供思维发展、合作交流的空间。

在教学活动中，适当的安排“阅读与思考”“观察与猜想”“实

验与探究”等课后或课外知识。加深学生对相关内容的认识和理解，

扩大学生的知识面，会运用现代化信息技术手段学习。

三、学情分析

七年七班学生大多来自于农村，学生学习环境差，学生基础薄

弱，缺乏对于数学的学习兴趣。为了照顾这些学生，课程进度缓慢。

但部分学生学习仍非常刻苦，为了照顾这部分的同学，在教学活动中

也讲解一些课外知识，从而不耽误他们每一个人的学习需求。在教学

设计时多以中等偏下水平为参考标准。

四、教学要求与具体措施

1、认真备课。

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不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设

计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排

都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每

堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学

后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、充分发挥学生的主体作用。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现

学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精

练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一

堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层

次的学生都得到提高。

2024年七年级上册的数学教学计划范本（三）

数学教学计划

课程名称：七年级上册数学

教材版本：新版教材

教学时间：每周五节课，共30周

教学目标：

1.帮助学生建立正确的数学观念，并培养他们对数学的兴趣和热

爱；

2.培养学生的数学思维能力，提高他们的逻辑推理、问题解决和

创新思维能力；

3.提高学生的数学运算技能，培养他们的数学计算能力和数学性

格；

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4.培养学生的合作学习能力和团队合作精神，培养他们的互助友

爱、社会责任感和团队精神。

教学内容安排：

第一单元：数的认识

1.数的读法和口诀；

2.数的比较和排序方法；