教育科研规划课题申报书范例： 《核心素养下数学史融入小学数学教学的调查研究》课题设计论证.pdfVIP

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教育科研规划课题申报书之课题设计论证—数学篇

《核心素养下数学史融入小学数学教学的调查研究》

课题设计论证

内容提要：

1、课题设计论证参考资料

2、课题设计论证撰写提纲

3、课题设计论证内容通用部分模板

为其他学科的教学提供借鉴和参考，推动教育教学改革

的深入发展。

《核心素养下数学史融入小学数学教学的调查研究》课

题设计论证

一、课题背景

随着素质教育的深入推进，核心素养的培养已经成为教

育改革的重要方向。数学史作为一门研究数学发展历程和规

律的学科，对于培养学生的核心素养具有重要意义。然而，

在当前的小学数学教学中，数学史的融入程度较低，学生对

数学史的认识和兴趣不足。因此，本课题旨在探讨如何在小

学数学教学中融入数学史，以提高学生的数学素养和核心素

养。

二、课题目标

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教育科研规划课题申报书之课题设计论证—数学篇

1.分析当前小学数学教学中数学史融入的现状和问题；

2.探讨数学史融入小学数学教学的有效策略；

3.通过实证研究，验证数学史融入小学数学教学对学

生数学素养和核心素养的影响；

4.为小学数学教师提供有效的教学指导和建议。

三、课题研究方法

1.文献分析法：通过查阅相关文献资料，了解数学史

融入小学数学教学的理论基础和实践经验；

2.问卷调查法：设计调查问卷，收集小学生关于数学

史知识的掌握情况和学习兴趣；

3.案例分析法：选取典型的数学史融入小学数学教学

案例进行深入剖析，总结成功经验；

4.实证研究法：在实际教学中开展数学史融入小学数

学教学实验，对比分析不同教学策略的效果；

5.专家访谈法：邀请教育专家对数学史融入小学数学

教学进行评价和指导。

四、课题预期成果

1.形成一份关于小学数学教学中数学史融入的研究报

告；

2.提出一套适合小学生的数学史融入教学策略；

3.发表一篇关于数学史融入小学数学教学的学术论文；

4.为小学数学教师提供有效的教学指导和建议。

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教育科研规划课题申报书之课题设计论证—数学篇

五、具体实施方案

1.文献分析法：通过查阅相关文献资料，了解数学史

融入小学数学教学的理论基础和实践经验。可以参考国内外

学者的相关研究论文和著作，以及各地教育部门的实践案例，

全面了解数学史融入小学数学教学的现状和发展趋势。

2.问卷调查法：设计调查问卷，收集小学生关于数学

史知识的掌握情况和学习兴趣。可以在小学范围内进行问卷

调查，了解学生对数学史的认识程度、兴趣爱好、学习需求

等方面的情况，为后续教学策略的设计提供依据。

3.案