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支教老师个人工作总结(5篇)

支教老师个人工作总结篇一

20__年9月1日，王新川老师到贾得乡大苏小学脱岗支

教，所代年级为四年级数学，每周八节课。寒往暑来，光阴

荏苒，一年的支教生活即将结束，回顾她一年来的工作和表

现，有辛苦的付出，也有幸福的收获。她感受着支教赋予教

育教学工作的神圣和生命的精彩，为能赢得学生的喜爱，受

到同事的好评，得到受援学校的肯定而感到幸福。王老师曾

深情地说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。我敬佩

大苏小学领导求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们

忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真

正学习的榜样。”正是王老师这种勤勉务实的工作态度和谦

虚好学的品质使她时时感受着教育成长的幸福和快乐。忙碌

而充实的支教生活再次丰富了她的教育实践和教育智慧，给

王老师的教育生涯增添了一笔亮丽的色彩。

一、丰富教育积淀升华教育追求

“支教”工作是教育局为贯彻国家、关于中小学人事制

度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任

教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力

量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，

为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。对

每个支教老师来说，是一次磨练，更需要有吃苦耐劳的精神。

王老师不顾身体多病，毫无怨言，积极参加。在吃苦耐劳、

敢于勇挑重担面前，王老师在年轻教师心中堪称楷模。她忠

于党的教育事业，热爱党的教育事业。支教期间，她一心扑

在自己热爱的教育岗位上悉心研究、反思，力求把每一项工

作做得完美、极致。她以“一切为了学生，为了学生的一切”

为宗旨，严格要求自己，在每一个平凡的支教日子里踏踏实

实，辛勤付出，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教

育教学任务。正是在这种不断认真完成任务的过程中，她不

断的反思自我、超越自我，一步步的拔高立足点，开拓教育

视野，丰富了教育积淀，升华了教育追求。把更高更新的教

育教学理念带给所在的支教学校，给支教学校注入新鲜的血

液，带来了一缕清新的春风。

二、严格要求自我爱心教育学生

在执教的日子里，与王老师相知、相处的的每个日日夜

夜都是真切而令人感动的。她虚心服从领导工作安排，严格

遵守学校的各项规章制度。不管严寒酷暑都能够做到按时到

校，不迟到不早退，积极完成领导交给的各项任务。然后脚

踏实地，与同事们一起努力，积极传授知识，用心教育每一

位学生。从她身上，我们能感受到的是她对事业的追求，而

我们得到的是更多的鼓励与激发。她用实际行动告诉大家：

学生的成绩就是自己的成绩，学生的进步更是体现自己人生

价值的机会。在她心中成人比成材更重要，应该让每一个可

爱、活泼的孩子有一个远大的志向，正确为人处事的方法以

及健康的心理。课堂上她用精彩的讲述，循循的诱导，积极

的鼓励，深深地吸引着每一位学生，她风趣幽默的教学风格

时刻感染着学生，当学生回答出现错误时，她都会送给孩子

一个鼓励的眼神，一个期盼的微笑在她的课堂上，孩

子们更加自信地、轻松地学到更多的知识，教室里一直充满

欢声笑语。她对学生的爱，体现在每节课、每份批改的作业、

每次心贴心的交流中。

其次，带动全校数学教师、搞好教研工作。作为一名支

教老师，王老师深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是

什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，更应尽自

己最大的努力带动全校的数学教研工作，和她们一起探讨新

的教学理念和教学方法，使所在学校教学教研水平上升了一

个新的台阶。业余时间和老师们一起积极参加网络培训，相

互交流、共同提高。

三、生活方面

在双方校领导的关心爱护下，在同事朋友的倾力支持帮

助下，支教生活使王老师感受到了家的温馨。在工作之余，

她充分利用业余时间阅读教育书籍，并建立了自己的博客，

记录了支教生活的点点滴滴。一年来，她在教育理论、教学

研究、教学技能等方面都有了提高。她谦和地说：“我虽然

做了一些工作，但离自己的要求和期望仍有一定距离。孩子

们的积极努力和点滴进步都给了我莫大的鼓励,也给我的工

作增添了无穷的动力。一年的支教工作是短暂忙碌的，也是

充实快乐的，我将把这段经历永远地珍藏在心里。”

支教工作虽然结束了，但王老师一颗牵挂的心还留在那

里。也许她的到来不能马上改变什么，可是至少通过她能给

支教学校带来一缕“清新的空气”。通过一学年与支教学校

老师们的深入接触，我发现了王老师们身上吃苦耐劳、踏实

肯干、纯朴真挚……太多