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新浙美版四年级上册美术教学计划--第1页
新浙美版四年级上册美术教学计划
1、针对学生的不足，采取个性化教学，给予弱势学生更
多的关注和帮助，提高其自信心和兴趣。
2、注重启发式教学，引导学生自主探究、发现和解决问
题，培养其创新思维和动手能力。
3、采用多种教学手段，如观摩、模仿、实践、讨论等，
丰富教学内容，提高教学效果。
4、注重课堂互动，鼓励学生积极参与，发表自己的观点
和创意，增强其表达和交流能力。
5、注重课外拓展，组织学生参观美术馆、画廊等，拓宽
其视野和欣赏能力。
6、注重评价与反思，及时对学生的作品进行评价和指导，
帮助其发现不足和进步，促进其艺术素养的提高。
四年级上册美术教学计划
一、学生概况
本年级学生对美术课兴趣浓厚，研究行为稳定，思维活跃
且宽广。由于孩子们单纯好动的性格，他们天真可爱，具有丰
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富的想象力和敢于创造的潜意识。大部分学生能够较好地表现
平面形象、立体造型，并能大胆发挥想象，作品内容丰富、富
有生活情趣。然而，存在一些不足之处：部分学生缺乏自信、
对事物缺乏感受力和观察能力、空间思维能力不强、工艺制作
不够仔细等。
二、教材分析
本册教材以促进学生美术素养为核心，以探究式美术实践
为主线，以人文结构散点式为基本特征。全册共有18个课题，
内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索等四个
研究领域。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素，重
视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展，并偏重趣味性
和活动性。
三、教学目标、重点、难点
教学目标包括初步认识美术语言、研究使用各种工具、体
验不同媒材效果、激发想象力和创造愿望、了解组合原理、进
行简单的设计和装饰、观赏自然和美术作品、表达自己的感受，
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以及进行美术创作、表演和展示。教学重点是引导学生体验美
感，激发美术表现和创造欲望。教学难点是培养学生良好的审
美惯和逻辑思维能力、空间想象能力。
四、主要的教学措施和方法
针对学生不足，采取个性化教学，注重启发式教学，采用
多种教学手段，如观摩、模仿、实践、讨论等，注重课堂互动，
鼓励学生积极参与，注重课外拓展，组织学生参观美术馆、画
廊等，注重评价与反思，及时对学生作品进行评价和指导，帮
助其发现不足和进步，促进其艺术素养的提高。
教学措施：
1.注重培养学生的绘画表现能力。在教学中，鼓励学生使
用各种工具和媒材进行创作，通过欣赏、绘画和手工等方法表
现事物，激发学生的想象力和创造力。
2.课堂上进行记时绘画训练，培养学生的绘画和制作速度。
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3.重视激发和培养学生的创新精神和实践能力。为学生创
造有利的研究环境，通过欣赏、思考和讨论等活动引导学生认
真欣赏，开展探究性的研究，并发表自己独特的见解，大胆创
作。
4.创设一定的文化情境，使学生通过美术研究加深对人文
的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
5.加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，建立平等
良好的师生关系。
6.鼓励学
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