Unit 1 Making friends Part B Let#039;s learn amp; Listen and chant 第五课时教案.docx

Unit1MakingfriendsPartBLet#039;slearnamp;Listenandchant第五课时教案

主备人

备课成员

教材分析

本课时为人教版小学英语PEP教材三年级上册Unit1MakingfriendsPartBLetslearnListenandchant第五课时教案。本课时主要围绕“Makingfriends”这一主题展开，通过学习本课时内容，学生能够掌握表示人物特征的词汇，如：big,small,tall,short等，并能够运用所学知识进行简单的人物描述。同时，学生能够听懂、会说、会唱本课时所学歌曲，并在真实情境中运用所学语言进行交流。

本课时内容与学生的日常生活紧密相连，通过描述人物特征，培养学生的人际交往能力，提高他们的语言运用能力。在教学过程中，教师应以学生为主体，注重激发学生的学习兴趣，创设真实的学习情境，让学生在实践中感知、体验、探究和运用英语。同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的语言实践机会，使他们在语言学习中得到全面发展。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课时内容，学生能够掌握表示人物特征的词汇，并在真实情境中运用所学语言进行交流，提高他们的语言能力。同时，学生能够了解和感知不同文化背景下的人物特征描述方式，培养他们的文化意识。在教学过程中，教师引导学生进行观察、思考和探究，培养他们的思维品质。此外，教师关注学生的个体差异，给予每个学生充分的语言实践机会，使他们在语言学习中得到全面发展，提高他们的学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本课时的核心内容是让学生掌握表示人物特征的词汇，如：big,small,tall,short等，并能够运用所学知识进行简单的人物描述。具体重点包括：

-能够正确发音单词：big,small,tall,short。

-能够运用所学词汇描述人物特征，如：He/Sheisbig/small/tall/short.

-能够听懂、会说、会唱本课时所学歌曲。

2.教学难点

本课时的难点在于学生对表示人物特征词汇的理解和运用，以及听力理解的提升。具体难点包括：

-学生对词汇big,small,tall,short的理解和正确运用。

-学生对歌曲的理解和跟唱。

-学生对听力材料的理解，尤其是对人物特征描述的理解。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆词汇。

-分组活动，让学生在实践中运用所学词汇进行人物描述。

-多次播放听力材料，让学生反复听，并引导他们进行听力练习。

-鼓励学生积极参与课堂活动，提供充分的语言实践机会。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

本课时将采用情境教学法、交际法和生活化教学法。情境教学法通过创建真实的生活情境，让学生在实践中感知、体验、探究和运用英语。交际法注重学生之间的互动交流，提高他们的语言运用能力。生活化教学法将英语学习与学生的生活实际紧密结合，增强学生的学习兴趣。

2.教学活动

-角色扮演：学生分组扮演不同的人物角色，运用所学词汇描述人物特征，并进行互动交流。

-听力游戏：学生听歌曲，并模仿歌曲中的动作，增强听力理解和语言实践能力。

-小组讨论：学生分组讨论生活中的人物特征，并用英语进行表达，提高他们的语言运用能力。

3.教学媒体

-教学课件：利用多媒体课件展示人物特征的图片和视频，帮助学生直观理解和记忆词汇。

-歌曲音频：播放本课时所学歌曲，让学生跟唱，增强听力理解和语言实践能力。

-教学道具：准备一些实物道具，如不同身高、体型的人物模型，让学生实际操作，加深对人物特征词汇的理解和运用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“描述人物特征”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解描述人物特征的词汇和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台