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新教科版2022-2023五年级科学教学下册3-1《地球——宇宙的奇迹》教案--第1页

学习单元第三单元环境与我们

学习题目《地球——宇宙的奇迹》总（1）课时

学习日期课型新授第（1）课时

科学概念目标

1.地球是我们唯一的家园。

2.地球为人类的生存提供了基本的条件。

3.海洋为人类的生存提供了多种资源。

科学探究目标

1.交流、讨论地球为人类的生存提供了哪些必要的条件。

2.探讨宇宙空间站要为宇航员提供哪些生存条件。

科学态度目标

感受地球的神奇以及生存环境的珍贵。

科学、技术、社会与环境目标

认识到人类对环境的依存关系。

重点：探索、记录、交流地球为人类和其他生命提供的生存所必需的条件。

难点：通过绘图梳理地球为人类和其他生命提供的生存所必需的条件。

为学生准备：科学学生活动手册。

教师准备：班级记录表、地球圈层图、海洋资源示意图、《神奇的地球家园》视频。

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【板书设计】地球——宇宙的奇迹

水

空气

适宜的温度

食物

能源

栖息地

……独特的条件，唯一的星球

教学过程

一、聚焦

教师引导：同学们，你听说过“外星文明”吗？说一说你们

了解到的“外星文明”的故事。

播放视频：《神奇的地球家园》。

教师提问：“地球有什么独特之处？”“它为人类和其他生命

提供了哪些生存所必需的条件？”

二、探索

（一）讨论生命存在的必要条件

教师引导：地球上有无数的生命，包括植物、动物，还有我

们人类。那么，人类和其他生命存在的必要条件是什么？

预设：

1.地球上的生命都离不开水。

2.生命都必须在适宜的温度下生存。

3.动物都需要食物。

4.植物都需要养分。

（二）画一画我们的地球

学生画图：给学生下发无地球圈层轮廓图，请学生标出与生

命活动有关系的部分，填写以下内容。

1.地球上的水圈提供生命所需要的水。

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2.地球上的大气层为动植物呼吸提供空气。

3.地球上的土壤提供植物养分，利于植物扎根。

4.地球上的岩石、土壤为动物提供栖息地。

5.地球与太阳适宜的距离，使地球表面的温度适宜生命存在。

6.大气圈使地球表面的温度适宜，大气圈阻隔了很多有害的辐

射。

实际上，绘画的主要内容是地球上的生物圈，还可以包括阳

光、臭氧层等与生命紧密相关的事物。把地球的环境条件和生命

活动关联起来，把前面梳理好