光的反射和折射 教案 说课稿.pdf

课题光的反射和折射

1.准确说出并理解光的反射定律和折射定律，能够准确应用解决一般问题；

知识

2.理解折射率的物理意义，正确理解并应用折射率的表达式；

与技能

教3.会作光路图，能够将折射定律和光路可逆综合应用。

学

过程1.学生通过小组探究实验、小组讨论的形式得出折射率的公式；

目

与方法2.通过多媒体进行视觉冲击，学生联系生活实际，增加对物理的热爱。

标

情感态

1.经历探究实验学生能够深刻体会物理的严谨性；

度与价

2.通过联系生活让学生加深对生活的热爱。

值观

重点折射定律的应用以及对光的折射率的理解

难点折射定律与光路可逆原理的综合应用

关键折射定律的及光路可逆的应用

教学过程设计

教

学

教师活动学生活动设计意图

环

节

北欧挪威有一个小镇叫留坎，它靠近北极

圈，四面环山，所以每年的9月到下年的3用真实的案例引课，

引感受光对人类的重

月，都照不到阳光，那里的人们只能坐缆易于激发学生对光

课要性，思考解决办法

车到山顶去晒太阳。你有什么办法能为留的兴趣

坎送去阳光吗？

检

先查看学生的课前

查

预习及微课的学习

预教师通过抽签的方式，随机检查各个小组

自主回答情况，后根据情况进

习的预习情况

行本节课的新课讲

情

解

况

在光的反射现象中，反射角等于入射角。

那么在折射现象中，折射角与入射角之间

又有怎样的定量关系呢？

课

演示实验：入射角增大折射角也随着增大

上观察演示实验培养学生观察能力

引导学生小组探究，具体的定量关系。

探小组实验探究及科学探究精神

究

活

动

汇总小组的数据向老师汇总

引导学生分小组讨论，找到折射角与入射培养学生分析、归

小组讨论

角之间的具体的关系纳、总结的能力

用实验得出结论，更

得出折射定律