《荷塘月色》教学设计 2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册.docx

《荷塘月色》教学设计2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《荷塘月色》教学设计2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

教学内容

《荷塘月色》是2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册的一篇课文。本节课的教学内容主要围绕课文《荷塘月色》展开，包括对课文的理解、分析和欣赏。通过本节课的学习，学生将能够理解课文的内容，领会作者通过描绘荷塘月色所表达的情感和意境，提高自己的语文素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括三个方面：语言能力、思维品质和文化理解。通过学习《荷塘月色》，学生将能够提高自己的语言表达能力，培养良好的思维品质，并对中国传统文化有更深入的理解。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《荷塘月色》的文意和主题。

2.欣赏和分析课文中描绘的荷塘月色的美景和作者的情感。

难点：

1.理解课文中的隐喻和象征手法。

2.领会作者通过描绘荷塘月色所表达的情感和意境。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过引导学生反复阅读课文，结合课下注释和课后练习题，帮助他们理解和掌握。

2.对于难点内容，可以通过分小组讨论、教师引导和示例分析等方式，帮助学生领会隐喻和象征手法的运用，并引导他们联系自己的生活经验，感受作者的情感和意境。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和情境教学法。讲授法用于传授课文知识和文学鉴赏技巧；讨论法用于引导学生交流讨论，深化对课文的理解；情境教学法通过创设情境，激发学生学习兴趣和情感体验。

2.设计具体的教学活动：开展荷塘月色绘画活动，让学生通过绘画表达自己对课文美景的感悟；组织角色扮演，让学生扮演作者和景物，体验作者的情感；进行课文朗读比赛，提高学生的语言表达能力。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体展示荷塘月色的图片和视频，帮助学生形象直观地感受课文描绘的美景；播放配乐朗读，让学生在音乐中感受课文的意境；运用投影仪展示学生的绘画作品和角色扮演照片，增加课堂的趣味性和互动性。

教学过程

1.导入新课

同学们，晚上你们有没有去过荷塘？月色下的荷塘是怎样的美景？今天我们要学习的《荷塘月色》，就是作者朱自清先生在一个夏夜到荷塘散步时所见到的美景。让我们一起去感受那独特的荷塘月色吧！（板书课题：荷塘月色）

2.自主学习

（1）请同学们自由朗读课文，边读边圈出生字词，并借助课下注释理解课文内容。

（2）学生交流自主学习成果，教师点拨并正音、析字、释义。

3.课堂讲解

（1）分析课文结构

提问：课文可以分为几部分？各部分分别写了什么内容？

明确：课文可以分为三部分。第一部分（1-2段）写夜赏荷塘美景；第二部分（3-5段）写荷塘月色；第三部分（6-8段）写作者的思考。

（2）品味语言

提问：课文运用了哪些修辞手法？有什么作用？

要求：学生分组讨论，教师巡视指导，小组代表发言。

明确：课文运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。如“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”运用了比喻手法，形象地描绘了月光的柔和；“这时叶子与花也有微妙的动作，张着你的形状，仿佛一个个小的舞台，上面正在双双对对地起着舞。”运用了拟人手法，生动地描绘了荷叶和荷花的优美姿态。

（3）探究主题

提问：作者在文中表达了一种怎样的情感？

要求：学生分组讨论，教师巡视指导，小组代表发言。

明确：作者在文中表达了一种对美好事物的热爱、欣赏和陶醉之情。通过对荷塘月色的描绘，作者寄寓了自己对美好生活的向往和追求。

4.课堂练习

请同学们根据课文内容，完成练习题。

5.课堂小结

6.作业布置

请同学们根据课文内容，写一篇以“荷塘美景”为主题的短文。

7.教学反思

在教学过程中，我注重了学生的自主学习，培养了学生的独立思考能力。在讲解课文时，我运用了多种教学方法，如分析课文结构、品味语言、探究主题等，使学生深入理解课文内容。在课堂练习环节，我及时检查了学生的学习效果，并对学生进行了针对性的辅导。总体来说，本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，需要在今后的教学中不断改进。

知识点梳理

1.课文内容理解

《荷塘月色》是朱自清先生创作的一篇写景抒情散文。文章以荷塘月色为线索，描绘了一个夏夜的美景，表达了作者对美好生活的向往和追求。文章分为三部分：第一部分（1-2段）写夜赏荷塘美景；第二部分（3-5段）写荷塘月色；第三部分（6-8段）写作者的思考。

2.重点词汇和短语

-隐喻：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

-拟人：这时叶子与花也有微妙的动作，张着你的形状，仿佛一个个小的舞台，