人教版pep英语四年级上册 Unit 2 My schoolbag part B教案含教学反思.pdfVIP

Unit2Myschoolbag

PartB第一课时

LetstalkLetsplay

教学目标：

i.学生能够理解对话大意，用正确的语音、语调朗读对话。

2.能够情景中恰当运用句型“Whatcolorisit?Ifs…”问答物品的颜

色。

3.能够情景中理解新词lost,toy,notebook的意思并能正确发音。

4.能够理解掌握一些基本的日常交际用语：Excuseme.Hereitis.

hankyousomuch.

教学重点：

能够情景中恰当运用句型“Whatcolorisit?Its…”问答物品的颜

色。

教学难点：

能够理解掌握一些基本的日常交际用语：Excuseme.Hereitis.

hankyousomuch.

教学准备：

人物头饰，教学光盘，实物书。

教学过程：

Step1:Warmup

同桌之间互相询问书包里的物品，如：

SI:Ihaveanewschoolbag.

S2:Oh,itsnice.Whatsinyourschoolbag?

SI:Apencilboxandmanybooks.

S2:Howmanybooksdoyouhave?

SI:Ihave4books.AnEnglishbook,aChinesebook,amathsbook

andastorybook.

Step2:Presentation

1.教师假装丢失了自己的英语书，并说：Excuseme.IlostmyEnglish

book.讲解Excuseme和lost的意思以及Excuseme使用的场合。教师让

学生运用“Excuseme.Ilostmy…”来说句子，如：

Excuseme.IlostmyChinesebook/Englishbook/mathsbook/

storybook/schoolbag...

2.当最后一名学生说“Ilostmyschoolbag.”时，教师询问：Whatcolour

isit?如果学生回答不上来，教师可以问：Isitgreen/yellow/blue…？当学

生说出颜色的时候，教师可以将整个句子补充完整：I心…教师板书并

教读句子：Whatcolourisit?Its…。

3.学生两人一组，运用句型“Whatcolourisit?Its...”来询问对方书

包的颜色，并找小组示范问答。

4.教师将书包还给学生并说：Hereitis.模仿该学生的语气说：hank

yousomuch.教师板书并教读句子。

5.教师播放Letttalk部分的录音，学生跟读，学习正确的语音、语

调，并思考以下问题：Whatcolouristheschoolbag?Whatsinit?

6.重复跟读几遍，注意讲解本课时的生单词：toy,notebook。然后让

学生分组分角色表演对话，并找几组代表戴上人物头饰上台表演。

Step3:onsolidationandextension

1.完成Lefsplay部分的任务。

学生将准备好的各种颜色各种科目的书籍摆放桌子上，然后同桌

之间对话：

SI:Ihaveanewbook.

S2:Whatcolourisit?

S1:Itsblue.

S2:Itsamathsbook.

2.同桌之间制造丢失东西的情景，模仿Letstalk部分的内容表演对

话。

Step4:Home