高中体育与健康 人教版 高二年级篮球项目：持球交叉步突破教学设计.docx

高中体育与健康人教版高二年级篮球项目：持球交叉步突破教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本节课选用的教材是《高中体育与健康》人教版，针对高二年级的学生进行篮球项目教学。本章节主要内容是持球交叉步突破，这是篮球进攻技术中的一个重要环节。教材中详细介绍了持球交叉步突破的动作要领、练习方法和比赛应用。通过本节课的学习，学生将掌握持球交叉步突破的基本技术，提高篮球进攻能力。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的体育学科核心素养，主要包括运动能力、健康行为和体育品德。通过学习持球交叉步突破技术，学生将提高自己的篮球运动能力，掌握正确的技术动作，增强团队合作意识。同时，学生在练习过程中能够培养积极的健康行为，注重运动安全，养成科学的锻炼习惯。此外，本节课还将培养学生的体育品德，如遵守纪律、尊重对手、团队合作等，使学生在篮球运动中能够展现出良好的体育道德风范。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等。同时，他们对篮球比赛规则和战术也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二年级的学生对篮球运动具有较高的兴趣，他们活泼好动，喜欢挑战和竞争。在学习能力方面，学生具备一定的运动能力和理解力，能够快速掌握技术动作。在学习风格上，他们喜欢互动和实践，注重团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习持球交叉步突破时，学生可能遇到的困难包括动作要领的理解和掌握、协调性和灵活性的提升、以及对抗中的运用。部分学生可能在动作细节上存在问题，如交叉步的不稳定、突破时的节奏控制等。此外，学生在比赛中运用突破技术时可能面临对手的防守压力，需要学会观察场上的形势和调整策略。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：篮球场、篮球、标志物、计时器、音响设备。

2.课程平台：学校体育课程管理系统。

3.信息化资源：篮球教学视频、图片、电子版教材。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈法。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：教师播放一段篮球比赛精彩突破镜头，引导学生关注篮球突破技术。

-问题提出：教师提问：“同学们，你们认为篮球突破的关键是什么？”

-学生回答：学生发表自己对篮球突破的认识和看法。

2.讲授新课（10分钟）

-动作要领讲解：教师详细讲解持球交叉步突破的动作要领，包括脚步移动、手臂协调、身体节奏等。

-示范演示：教师进行持球交叉步突破的示范，让学生直观地感受动作过程。

-学生跟随：学生在教师的指导下，进行持球交叉步突破的模仿练习。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分成若干小组，进行持球交叉步突破的练习，相互观摩、交流。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生动作中的错误，提出改进意见。

-比赛实践：学生进行持球交叉步突破的比赛，体验实战感觉，提高应用能力。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：教师针对本节课的教学内容，提问学生关于持球交叉步突破的知识点。

-学生回答：学生积极回答问题，巩固所学知识。

-讨论交流：学生分组讨论，分享学习心得，互相学习，共同提高。

5.总结与拓展（5分钟）

-教学总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调持球交叉步突破的关键要点。

-核心素养拓展：教师引导学生思考持球交叉步突破在实际比赛中的应用，培养学生的战术意识和团队协作能力。

-作业布置：教师布置课后练习任务，要求学生课后加强持球交叉步突破的练习。

总计用时：45分钟

教学过程设计要求紧凑，注重实效，通过创设情境、提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂，提高学生的运动能力和团队协作能力。同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导，确保教学效果的落实。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-视频资源：篮球交叉步突破技术教学视频，包括国家队运动员的示范和教学讲解。

-图文资源：篮球交叉步突破技术图解，详细解析动作要领和训练方法。

-学术资源：篮球交叉步突破技术的运动生物力学分析，深入了解动作原理。

-比赛资源：国内外篮球比赛中的交叉步突破精彩片段，欣赏并分析运用技巧。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络平台，如学校体育课程管理系统，浏览和下载相关资源，进行自主学习。

-学生在课后可以观看篮球教学视频，进一步巩固和提高交叉步突破技术。

-学生可以阅读篮球技术图解，深入了解动作细节，对照自身练习情况进行改进。

-学生可以查阅相关学术资源，了解篮球交叉步突破技术的运动生物力学原理，提高运动科学素养。

-学生可以欣赏国内外篮球比赛中的交叉步突破精彩