穷人同步测试.pdf

16穷人

巧练基本功

一、根据意思写词语。

1.心神不定的样子。（）

2.形容担心祸患临头，非常害怕不安。（）

3.自己做错了事，自己承受不好的后果。（）

4.（身体）强壮高大。（）

二、判断对错。

1.“难道这是闹着玩的吗？”是疑问句。（）

2.“善良的桑娜忐忑不安地抱回了西蒙的孩子”可以缩写为“桑娜抱回

了孩子”。（）

3.“不，没有人！上帝，我为什么要这么做？……如今，我怎么对他说

呢？……”中的省略号表示桑娜心里特别紧张、害怕。（）

能力训练场

三、阅读理解。

钱被刮跑以后

1月20日，长春，北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧

蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他

手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老

人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来，

纷纷向四处飞扬。正在这时只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑

去，有的还喊：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。

这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风

刮人又抢，这可怎么得了，钱要没有了。”我本想安慰老人几句，可说什么

好呢？

没有多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，

把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。

人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点

情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟

疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑惑的目光瞅着周

围的人们，并自言自语地说不对老人的话还没有说完一个戴红领巾

的小学生抢着喊开了谁还没有把钱送来老人忙接着说：“不是少了，

是多了。”“怎么会多呢，是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：

“没有错，我在家数得清清楚楚，明明是25张。都是五元一张的。”人们

不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁有多送了？”话音刚落，只见一

个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到前面的商店

买东西，刚才光顾着帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起

都交给这位老大爷了。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。

我沉重的心情一下子变得轻松了。

1.给文中划横线的句子加上标点。

2.文中“抢钱”为什么要加引号？

3.文中最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？

4.文章是按（）顺序写的。

5.你会归纳文章的中心思想吗？试一试吧。

16穷人

一、忐忑不安心惊肉跳自作自受魁梧

二、1.×2.√3.√

三、1.：“……”,:“？”

2.这里的引号表示并不是真的抢钱，而是急于把钱捡回来。

3.由于我不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，我担心钱被风刮走或被过路人抢

走，后来从人们还钱中，看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格，所以我的心

情一下子变得轻松了。

4.事情的发展

5.本文记叙了一位农民老大爷的钱被风刮走后，人们“抢钱”、还钱的经过，表

现了人们拾金不昧、助人为乐的风尚。