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《电梯里安全》教案3篇

《电梯里的安全》教案1

设计意图：

安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍旧不多见。

在一次兴趣组活动中，和大班小朋友谈天的时候，问起：假如遇到坏人你

该怎么办?孩子们的答复很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成

了许多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的时机，

和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”

的故事，并且很仔细地补充说：红袋鼠遇到坏人很英勇的!于是就萌生了

将此活动设计成一个安全教育活动的念头。

活动目标：

1、愿意参加集体争论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的沟

通中学会宁静地倾听、获得启发。

2、通过看VCD、争论等活动，了解一些自我爱护的学问，知道在单

独状况下遇到一些生疏人时应当具有的警觉性行为。

3、在扮演等活动中感受自我爱护的重要性以及遇到危急时能够想方

法应对的英勇精神。

4、知道在发生危急时如何自救。

5、培育幼儿对事物的推断力量。

活动预备：

《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随

机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干

活动过程：

一、引入

假如你一个人在家的时候遇到了生疏人，怎么办?

(幼儿都知道要警觉，不给生疏人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)

教师依据幼儿的叙述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、

草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危急?

你会怎么办?

(消失问题情境)

二、观赏与理解故事“电梯里有只大熊”

1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里遇到了一

个生疏人，他会怎么办呢?

2、观赏动画片

3、理解故事

(1)红袋鼠遇到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锐利的爪子)

(2)红袋鼠心里是怎么想的?(可怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、

或是拐卖自己)

(3)他是怎么做的?(想方法救自己：让电梯每层都停下来，假如看到

人就大声呼救)

(4)假设你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿

自己)

(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(确定自救的积极行为)

(6)你看了这个故事，你懂得了什么?

三、观看幻灯、争论

1、出示几种场合：一人在家、生疏人给你吃东西等等，请幼儿争论

应当怎么办?

将一些正确、合理的方法用简洁的“动画表示出来。

2、分组争论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将适宜的做法画下

来。

3、沟通相互之间的发觉：展现各组的画，相互介绍

四、活动延长

1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并争论，说说红袋鼠

还可以怎么做?假如你也在电梯里，你会怎么办?

2、故事表演：幼儿自己安排故事的角色，开展《电梯里有只大熊》

的故事表演活动。鼓舞幼儿进展创编，增加一些故事情境，或是将故事的

场景、情节进展改编，从中获得相应的自救学问。

活动反思：

今日的活动孩子们特别的喜爱，孩子们了解到更多的关于使用电梯的

安全学问，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进展的争论，

孩子们说出了许多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪方面的

小学问，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗

上电梯怎么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出不

能够把手、脚夹在门缝里孩子们的问题真的是许多，畅谈起来也很

剧烈，通过今日的谈话活动，孩子们也能够学习到自我爱护的方法，家长

们也要在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我爱护的力

量。

《电梯里的安全》教案3篇扩展阅读

《电梯里的安全》教案3篇（扩展1）——小班电梯安全教案3篇

小班电梯安全教案1

活动目标：

1、了解和把握乘坐电梯的安全学问

2、情愿和同伴共享自己的阅历

活动预备：

故事《电梯惊魂》

活动过程：

1、教师通过提问的形式激发幼儿对