2024年starter unit 1 全单元教案.doc

StarterUnit1Goodmorning!全单元教案

【教学容】

StarterUnit1是Goforit!预备篇三个单元中的第一单元。预备篇是為了使没有英語学习根底的学生更好地使用本套教材而编写的。同步又协助有一点根底的学生尽快熟悉教材中的人物，激发他們的自信心，增强說英語的爱好。它的重要容為26个字母和最主线的英語平常用語。本单元的教学容為：学习AaHh8个字母。学习hi、hello、good、morning、afternoon、evening、fine、OK、thanks等詞汇。学习不一样步间会面時的问候語及其答复。

【教学目的】

A、語言知识目的

詞汇：LettersAaHhhi、hello、good、morning、afternoon、evening、fine、OK、thanks

句型：Goodmorning/afternoon/evening,Alice!

Hello,Frank!

Hi,Cindy!Howareyou?

I’mfine/OK,thanks.

B、語言技能目的

本单元规定学生掌握英文字母Aa—Hh，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种

形式；能看,听，說本单元所列的平常交际用語，重点学会打招呼，并做到語音語气对的。

C、情感目的

万事开头难，首先运用这个单元培养学生們对英語的爱好，由于爱好是最佳的教师。

【教学方略】

1.以任务型教学作為課堂教学理念、运用整体語言教学法、情景教学法、交际教学法等。

2.在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。

3.教师為主导、学生為主体、任务為根底，重视实用性。

4.引趣激趣方略，创设情景调整气氛，引起激发学生爱好。

【学习方略】

自主、探究、合作、交流。

【教学重点】

AaHh的字母教学

互相问候：Goodmorning/afternoon/evening,Alice!

Hello,Frank!

Hi,Cindy!Howareyou?

I’mfine/OK,thanks.

【教学难点】

a)不一样步间的不一样问候；

b)人名的读法和人物与名字的配对〔8个〕。

【課時安排】

第一課時：完毕1a–1c

第二課時：完毕2a–2e

第三課時：完毕3a–3d

第四課時：完毕4a–4d

【教学过程】

TheFirstPeriod(1a–1c)

Teachingaims〔教学目的〕

1.能识别书中的八个人物。

2.学会八个人名的读音。

3.学会早上会面打招呼的用語。

Languagepoints(語言点)

1.詞汇：

1)名詞n.：morning,Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen

2〕形容詞adj.：good

3)感慨詞interj.：hi,hello

2.句型：Hello!Goodmorning!

Difficulties〔教学难点〕：

1.八个英語名字的对的发音；

2.字母A,C,G,H的对的发音

Teachingsteps〔教学环节〕

Step1.Warm-up〔課堂热身〕

1.ListentoanEnglishsong:Goodmorningtoyou!

2.TeacheverydayEnglish:

--Classbegins!

--Standup!

--Goodmorning,class!

--Goodmorning,MissWang!

--Sitdown,please!

--Thankyou!

【教学设计阐明】师生初次会面，教师通过自我简介和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开场亲近教师。

Step2.Presentation〔展現新知识〕

1.Let’smeetsomenewfriends.

ShowthepictureonpageS1onthePPTandhelpSstolearntopronouncethenames.Say,

Herearesomestudents.Let’slooklearntheirnames.〔通过幻灯片一种一种地出現課文中人物的图片〕

【教学设计阐明】此设计是让学生初步认识課文中的人物，理解他們的名字，為下一步的学习奠定根底。

Step3.Workon1a〔完毕1a〕

(1)ShowthepictureonpageS1onthePPT.〔此环节不出現问候語〕

(2)P