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《基础护理学》实验课程教学大纲

一、课程基本信息

课程代码：C0412016s

课程名称：基础护理学

课程性质：专业必修课

适用专业和年级：护理学专业，二年级

开课学期：春季学期

总学时：85学时（理论：51学时，实习：34学时）学分：2

先修课程：人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、病理学、药理学、护理学导论

平行课程：护理心理学、健康评估

后续课程：内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、社区护理学

课程简介：

《基础护理学》是护理学科的基础，是护理专业课程体系中最基本、最重要的课程之一，是临床各科护理的

基础。其包括的护理基础理论知识和基本操作技能既是护理学生学习临床课程和日后从事临床护理工作的基础，

也是为满足个体、社区和社会基本需求所必须具有的基础知识和技能。学习本课程对护理人才的培养起着至关重

要的作用。

推荐教材：

《基础护理学》

ISBN978-7-117-07785-9.李小寒主编..第4版.北京.人民卫生出版社.2011年出版

参考书目：

1.《新编护理学基础》

ISBN978-7-117-07473-5.姜安丽主编.第1版.北京.人民卫生出版社.2010年出版

2.《基础护理学学习指导及习题集》

ISBN978-7-117-08052-1.李小寒主编.第1版.北京.人民卫生出版社.2009年出版

二、课程总目标

通过本课程的教学，使学生掌握护理学的基本理论和知识，确立以护理对象为中心的整体护理观，运用护理

程序的思想和工作方法指导护理实践，能熟练掌握各项基础护理技术操作，具有良好的人际沟通与交往能力。具有

高度的责任心、同情心、爱心和团结协助精神，在整体护理观念的指导下，使学生具有较强的护理实践技能及护理

基本知识，能够运用所学知识和技能为护理对象服务。

三、实验内容

实验一：铺备用床

【实验目的和要求】

目的：通过本次实验，学生能够规范、熟练的完成备用床的铺法

要求：

1.护生衣帽整洁，洗手、戴口革；态度认真、严肃。

2.各单折叠正确，摆放整齐、有序，利于操作。

3.操作熟练，手法正确，动作轻稳，注意节力。

4.符合铺床法的基本要求。

【实验内容】

1.掌握备用床的铺床方法及将备用床改为暂空床方法。

2.要求在铺床时，学会用力学原理进行操作

3.5分钟内完成

【主要实验仪器与器材】

床单位设备、枕芯、枕套、棉胎、被套、大单

实验二：铺麻醉床

【实验目的和要求】

目的：通过本次实验，学生能够规范、熟练的完成麻醉床的铺法，便于接收和护理麻醉手术后的患者。

要求：

1.护生衣帽整洁，洗手、戴口罩；态度认真、严肃。

2.各单折叠正确，摆放整齐、有序，利于操作。

3.步骤正确清楚，动作轻稳，注意节力。

4.符合铺床法的基本要求。

【实验内容】

1.掌握麻醉床的铺床方法及与铺备用床之间的异同处。

2.要求在铺床时，学会用力学原理进行操作

3.8分钟内完成

【主要实验仪器与器材】

床单位设备、枕芯、枕套、棉胎、被套、大单、麻醉护理盘

实验三：卧床患者更换床单位

【目的和要求】

目的：通过本次实验，学生能够规范、熟练的为卧床患者更换床单位，以保持患者的清洁，预防压疮等并发症。

要求：

1.护生衣帽整洁，洗手、戴口罩；态度认真、严肃。

2.各单折叠正确，摆放整齐、有序，利于操作。

3.步骤正确清楚，动作轻稳，注意节力。

4.符合铺床法的基本要求。

5.与患者进行有效沟通。

【实验内容】

1.掌握卧床患者更换床单的铺床方法。

2.要求在铺床时，学会用力学原理进行操作

3.15分钟内完成

【主要实验仪器与器材】

床单位设备、枕芯、枕套、棉胎、被套、大单

实验四口腔护理

I

【目的和要求】

目的：熟练掌握口腔护理的程序并能够根据病情选择合适的漱口液。

要求：

1.护生衣帽整洁，洗手、戴口革；态度认真、严肃。

2.操作步骤及操作手法正确。

3.动作轻柔，爱护