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教科版(2017)科学六年上册《观察身边微小的物体》说课稿（一）

附教学反思

一、说教材

《观察身边微小的物体》是新教材教科版（2017）小学科学第一

单元《微小世界》的第三课内容，本课的观察以微小的昆虫为主要对

象。从低年级用肉眼直接观察小动物到现在用放大镜、显微镜观察昆

虫的身体器官，观察尺度在缩小，观察要求在提升。这节课将以熟悉

的昆虫为代表，了解放大镜和显微镜下奇妙的昆虫世界。

二、说教学目标

1.同一个微小的物体在肉眼、放大镜和显微镜下观察到的图像大小及

视野是不同的。

2.能正确使用显微镜观察微小的物体。

3.能够利用放大镜、显微镜等工具自主地观察身边的微小物体，并

能用示意图和文字将自己的发现记录和描述出来。

4.知道人类的很多发明可以在自然界中找到原型，能说出工程师利用

科学原理发明创造的实例。

5.对探索微小世界产生浓厚的兴趣。

6.了解当前微小世界的研究成果给我们的生活带来的便利。

三、说教学重难点

教学重点：

1.能正确使用显微镜观察微小的物体。

2.能够利用放大镜、显微镜等工具自主地观察身边的微小物体，并能

用示意图和文字将自己的发现记录和描述出来。

教学难点：

1.能正确使用显微镜观察微小的物体。

2.同一个微小的物体在肉眼、放大镜和显微镜下观察到的图像大小及

视野是不同的。

四、说学情

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六年级学生对身边常见的微小物体有所耳闻，但大多数学生没有

利用显微镜等工具观察过这些物体的微小结构。他们对身边微小物体

的探索充满着浓厚的兴趣，教师要细心呵护学生与生俱来的好奇心，

引导他们自主参与到微小物体的探索中。学生通过用肉眼、放大镜和

显微镜对比观察微小物体，知道观察工具的发展和进步使人类的视野

越来越开阔和深入，初步感知科学技术的进步给人类社会带来的积极

作用。本课的观察以微小昆虫为主要对象，学生对昆虫有着浓厚的兴

趣，观察昆虫的身体对许多学生来说是一个乐此不疲的活动。

五、说教学过程

活动一、聚焦

师：地球上生存着许许多多的生物，比如种类、数量繁多的昆虫

家族。（播放有关昆虫的图片）每一种昆虫都有其特殊的身体构造及

特有的生活习性，有一些执着的研究者如法国著名的昆虫学家法布

尔，他就用一生的时间对昆虫进行了观察，发现了许多关于昆虫的趣

事，继而写出了著名的《昆虫记》。

师：你有认真观察过昆虫吗？有些昆虫极小，它们的身体器官用

人的肉眼都看不清。鳞片和复眼，这是一些昆虫身体上用肉眼无法看

清的两个器官，思考一下有什么方法能够帮助我们看清楚吗？

生：可以借助放大镜、显微镜

（设计意图：揭示本课观察的微小物体是昆虫。）

活动二、探索

1.学习使用显微镜

师：不错的，工具的改进使我们的视野越来越开阔和深入。经过

前面的学习，我们已经掌握了使用放大镜观察的方法、认识了显微镜

的基本结构（看图回顾），接下来，一起学习如何使用显微镜吧！

（视频指导显微镜使用方法：可以概括为5个步骤。