3 主动拒绝烟酒与毒品 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册（统编版）.docxVIP

一、教学目标

学生能够深入了解烟酒与毒品的危害，树立正确的价值观和健康观念，自觉远离烟酒与毒品。

通过多种教学方法和活动，培养学生的自我保护意识和能力，提高学生的辨别是非能力和抵制不良诱惑的能力。

引导学生认识到主动拒绝烟酒与毒品是每个人的责任和义务，培养学生的社会责任感和公民意识。

帮助学生掌握拒绝烟酒与毒品的方法和技巧，培养学生的沟通能力和解决问题的能力。

二、教学重难点

教学重点

让学生深刻认识烟酒与毒品的危害，增强学生的自我保护意识和能力。

引导学生掌握拒绝烟酒与毒品的方法和技巧，培养学生的沟通能力和解决问题的能力。

教学难点

如何帮助学生树立正确的价值观和健康观念，自觉远离烟酒与毒品。

培养学生在面对不良诱惑时的坚定意志和抵制能力。

三、教学方法

案例分析法：通过展示真实的案例，引导学生分析烟酒与毒品对个人、家庭和社会的危害，提高学生的辨别是非能力和自我保护意识。

小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨烟酒与毒品的危害以及拒绝烟酒与毒品的方法，培养学生的合作精神和沟通能力。

角色扮演法：让学生扮演不同的角色，模拟在不同情境下拒绝烟酒与毒品的场景，提高学生的应对能力和解决问题的能力。

多媒体教学法：运用图片、视频、音频等多媒体资源，展示烟酒与毒品的危害以及拒绝烟酒与毒品的方法，增强教学的直观性和感染力。

实地考察法：组织学生参观禁毒教育基地、戒烟宣传展览等，让学生亲身感受烟酒与毒品的危害，提高学生的自我保护意识和能力。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于烟酒与毒品危害的视频，视频中展示了一些因吸烟、饮酒或吸毒而导致身体受损、家庭破裂、社会问题等的案例。

教师提问：“同学们，看了这段视频，你们有什么感受？烟酒与毒品对我们的生活有哪些危害呢？”引导学生思考烟酒与毒品的危害，引出本节课的主题——主动拒绝烟酒与毒品。

（二）烟酒的危害

身边的烟酒现象

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在生活中观察到的吸烟、饮酒现象。教师可以提供一些讨论的问题，如你在哪些地方看到过有人吸烟或饮酒？你身边有哪些人吸烟或饮酒？吸烟和饮酒对他们有什么影响？

每个小组推选一名代表，在全班分享自己小组的讨论结果。教师进行总结归纳，强调吸烟和饮酒在我们的生活中很常见，但它们对我们的身体和生活都有很大的危害。

教师出示一份课前调查表格，让学生展示自己的调查结果。表格内容可以包括调查对象、吸烟或饮酒情况、对身体和生活的影响等。教师进行点评和总结，强调通过调查我们可以更清楚地了解身边的烟酒现象，以及它们的危害。

香烟的危害

教师出示一些关于香烟危害的数据，如每年因吸烟导致的死亡人数、吸烟与各种疾病的关系等。

学生观察数据后进行个人思考，分享自己从数据中得到的启示。教师进行总结归纳，强调香烟中有许多有害成分，吸烟会导致多种疾病，严重的可能会失去生命。

教师播放一段医生讲解吸烟带来危害的视频，让学生更直观地了解吸烟的危害。

教师组织学生进行探究活动，让学生根据学习单，讨论香烟的危害。学习单内容可以包括香烟的有害成分、香烟会带来的疾病、吸烟前后肺部模型的对比等。学生进行小组讨论后，每个小组推选一名代表，在全班分享自己小组的讨论结果。教师进行点评和总结，强调香烟的危害很大，我们要远离香烟。

酒精的危害

教师出示一些关于酒精危害的数据和视频，如饮酒与各种疾病的关系、饮酒后驾车酿成的悲剧等。

学生观看数据和视频后进行小组讨论，分享自己对饮酒危害的认识。教师进行总结归纳，强调饮酒会给我们的身体带来很多危害，如导致多种慢性病、损害神经系统、容易引发违法犯罪行为等。

教师出示《中华人民共和国道路交通安全法》中关于饮酒驾车的规定，让学生了解饮酒驾车的法律后果。

教师组织学生进行小组讨论，让学生结合生活中的实际案例，讨论饮酒可能会造成的违法犯罪等行为。每个小组推选一名代表，在全班分享自己小组的讨论结果。教师进行总结归纳，强调饮酒的危害很大，我们要远离酒精。

烟酒对未成年人的危害

教师出示一些未成年人吸烟、饮酒的卡通图片，让学生观察并思考在我们的身边是否见过这些现象。

学生进行个人思考后在全班分享自己的看法。教师进行总结归纳，强调未成年人吸烟、饮酒的现象并不少见，这对未成年人的身体和成长都有很大的危害。

教师组织学生进行小组讨论，让学生汇报自己调查的烟酒对未成年人的危害。讨论内容可以包括吸烟导致思维退化、影响智力、耽误学业；饮酒导致免疫力下降、容易生病；酒精容易使人冲动，未成年人自制力差，易引发违法犯罪行为等。每个小组推选一名代表，在全班分享自己小组的讨论结果。教师进行点评和总结，强调烟酒对未成年人的危害更大，我们要特别关注未成年人的吸烟、饮酒问题。

教师组织学生进行小组讨论，让学生讨论遇到未成年吸烟、饮酒现象时如何劝说他们。每个小组推选一名代表，在全班分享自