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心理学专业考试现代心理与教育统计学分类模拟24有答案

一、单项选择题

1.一项研究调查了不同性别的成年人对在公共场合吸烟的态度，结果

如表所示。那么，性别与对待吸烟的态度之间的相关系数是______

A.0.12

B.0.32

C.0.48

D.0.54

答案：B

[解答]

2.现有9名面试官对26名求职者的面试过程做等级评定，为了了解

这9名面试官的评价一致性程度，最适应的统计方法是求______。

A.斯皮尔曼相关系数

B.积差相关系数

C.肯德尔和谐系数

D.点二列相关系数

答案：C

[解答]不同个体的等级评定的一致性程度评价，要用肯德尔系数。

3.AB两变量线性相关，变量A为符合正态分布的等距变量，变量B也

符合正态分布且被人为划分为两个类别，计算它们的相关系数应采用

______。

A.积差相关系数

B.点二列相关

C.二列相关

D.肯德尔和谐系数

答案：C

[解答]根据考点归纳中的二列系数定义可得到答案。

4.假设两变量线性相关，两变量是等距或等比的数据，但不呈正态分

布，计算它们的相关系数时应选用______。

A.积差相关

B.斯皮尔曼等级相关

C.二列相关

D.点二列相关

答案：B

[解答]根据考点归纳中对斯皮尔曼系数的定义可得答案。

5.假设两变量为线性关系，这两变量为等距或等比的数据且均为正态

分布，计算它们的相关系数时应选用______。

A.积差相关

B.斯皮尔曼等级相关

C.二列相关

D.点二列相关

答案：A

[解答]根据考点归纳中对积差相关系数的定义可得答案。

6.r=-0.60的两变量与r=0.60的两变量之间的关系程度是______。

A.前者比后者更密切

B.后者比前者更密切

C.相同

D.不确定

答案：C

[解答]相关系数的正负不影响其相关程度的紧密。

7.相关系数的取值范围是______。

A.|r|＜1

B.|r|≥0

C.|r|≤1

D.0＜|r|＜1

答案：C

[解答]根据相关系数的取值范围可得答案。

8.确定变量之间是否存在相关关系及关系紧密程度的简单又直观的方

法是______。

A.直方图

B.圆形图

C.线性图

D.散点图

答案：D

9.同一组学生的英语成绩与物理成绩的关系为______。

A.因果关系

B.共变关系

C.函数关系

D.相关关系

答案：D

10.假设两变量线性相关，一变量为正态、等距变量，另一变量为二

分名义变量，计算它们的相关系数时应选用______。

A.积差相关

B.二列相关

C.斯皮尔曼等级相关

D.点二列相关

答案：B

[解答]两变量线性相关，一变量为正态、等距变量，另一变量为二分

名义变量，计算它们的相关系数时应选用二列相关。

11.斯皮尔曼等级相关适用于两列具有______的测量数据，或总体为

非正态的等距。

A.类别

B.等级顺序

C.属性

D.等距

答案：B

[解答]斯皮尔曼等级相关适用于两列具有等级顺序的测量数据。

12.在统计学上，相关系数r=0，表示两个变量之间______。

A.零相关

B.正相关

C.负相关

D.无相关

答案：A

[解答]相关系数r=0，表示两个变量之间零相关。

13.如果相互关联的两变量，一个增大另一个也增大，一个减小另一

个也减小，变化方向一致，这叫做两变量之间有______。

A.负相关

B.正相关

C.完全相关

D.零相关

答案：B

[解答]根据相关关系可得出答案。

14.两列正态变量，其中一列是等距或等比数据，另一列被人为地划

分为多类，计算他们的相关系数应采用______。

A.积差相关

B.多列相关

C.斯皮尔曼等级相关

D.点二列相关

答案：B

[解答]两列正态变量，其中一列是等距或等比数据，另一列被人为地

划分为多类，计算他们的相关系数应采用多列相关。

二、多项选择题

1.相关有以下几种______。

A.正相关

B.负相关

C.零相关

D.常相关

答案：ABC

2.利用离均差求积差相关系数的方法有______。

A.减差法

B.加差法

C.乘差法

D.除差法

答案：AB

3.相关系数得取值可以是______。

A.0

B.-0.5

C.0.5

D.1.5

答案：ABC

4.计算积差相关需满足______。