第16课 中国赋税制度的演变 教学设计.docx

第16课中国赋税制度的演变教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第16课中国赋税制度的演变

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.理解并分析中国赋税制度的历史演变，培养学生对国家经济政策变迁的时空观念。

2.通过对不同时期赋税制度的比较，提高学生的历史思维能力和批判性思维。

3.增强学生对国家财政收入与支出关系的认识，培养理财观念和公民责任意识。

三、学情分析

本班学生为八年级（2）班，学生在知识层面上已具备一定的历史知识基础，对中国古代史有初步的了解。在能力方面，学生具备基本的阅读和写作能力，能够进行简单的史料分析和归纳总结。在素质方面，学生对历史学科表现出一定的兴趣，但个别学生对历史事件的深入理解能力有待提高。

学生在行为习惯上，大多数能够按时完成作业，积极参与课堂讨论，但也有少数学生存在注意力不集中、作业完成质量不高的问题。在学习态度上，学生对新知识充满好奇心，但有时缺乏持续的学习动力和深度学习的习惯。

这些特点对课程学习产生了一定的影响。学生在学习赋税制度演变时，能够跟随老师的引导进行思考，但需要加强史料分析和批判性思维的训练。同时，需要通过课堂互动和小组讨论，激发学生的学习兴趣，提高其主动学习和探究的能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究和小组合作学习，以适应学生的不同学习风格。

2.教学活动：引导学生进行历史角色扮演，模拟古代税吏与百姓的互动，以及进行小组讨论，分析不同时期赋税制度的特点和影响。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示历史资料和图表，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

五、教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好。今天我们要学习第16课《中国赋税制度的演变》。请大家回想一下，我们在之前的课程中学过，古代的税收制度是如何影响国家和百姓的生活的呢？对了，税收是国家的经济命脉，那么它的发展演变历程就尤为重要。接下来，我们就一起探究中国赋税制度是如何从古至今发生变化的。”

2.讲解背景知识

-“首先，我们要了解一些基础知识。税收制度是国家为了筹集财政收入，对公民和企业的财产、所得、交易等征收的各种税收的总称。在中国历史上，税收制度的演变与国家政治、经济、社会的发展息息相关。现在，请大家打开课本第16页，我们来看一下古代税收制度的基本情况。”

3.探究古代税收制度

-“请大家阅读课文第一段，了解古代税收制度的基本情况。边阅读边思考，古代税收制度的特点是什么？对百姓生活有什么影响？”

-学生阅读后，老师提问：“谁能来说说古代税收制度的特点？”

-学生回答后，老师总结：“古代税收制度以农业税为主，税收种类繁多，征收方式原始，对百姓生活影响深远。”

4.分析税收制度的演变

-“接下来，我们来看税收制度的演变。请大家阅读课文第二段，分析从封建社会到现代社会，税收制度经历了哪些重大变化？”

-学生阅读后，老师提问：“谁能来说说税收制度的演变过程？”

-学生回答后，老师总结：“税收制度从封建社会的以丁税为主，逐渐发展到以田赋为主，再到现代社会的以直接税为主，体现了国家政治、经济、社会的发展。”

5.案例研究

-“下面，我们来做一个案例研究。请大家分组，每组选择一个古代税收制度的案例，进行分析。要求从税收制度的特点、影响以及演变等方面进行讨论。”

-学生分组讨论，老师巡回指导。

-讨论结束后，每组汇报讨论成果，老师点评并总结。

6.小组讨论：税收制度与国家发展

-“现在，请大家回到自己的小组，讨论以下问题：税收制度与国家发展之间有什么关系？税收制度的改革对国家发展有哪些积极作用？”

-学生分组讨论，老师巡回指导。

-讨论结束后，每组汇报讨论成果，老师点评并总结。

7.总结全文

-“通过本节课的学习，我们了解了中国赋税制度的演变过程，分析了税收制度与国家发展的关系。大家应该认识到，税收制度的改革是推动国家发展的重要手段。下面，我来总结一下本节课的主要内容。”

8.课堂小结

-“本节课，我们学习了《中国赋税制度的演变》，了解了税收制度的基本知识，分析了税收制度的演变过程，以及税收制度与国家发展的关系。希望大家能够深入理解税收制度的重要性，为今后学习相关知识打下坚实基础。”

9.作业布置

-“课后，请大家完成以下作业：结合本节课所学内容，写一篇关于中国赋税制度演变的小论文，字数不少于500字。要求观点明确，论据充分，结构合理。下节课，我们将进行课堂分享。”

10.课堂结束

-“好了，同学们，本节课就到这里。希望大家能够认真完成作业