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《HowdoyoulikeEnglish?》(教学设计)-2024-2025学年
冀教版(2024)初中英语七年级上册
课题:《HowdoyoulikeEnglish?》
科目:初中英语
年级:七年级上册
版本:冀教版(2024)
一、教材分析
《HowdoyoulikeEnglish?》这一课围绕学生对英语的学习感受和看法展开,旨在引导学生用英语表达自己对英语这门学科的喜好程度以及原因,同时探讨学习英语的方法和意义,具有很强的实用性和现实意义。本课课文以对话的形式呈现,几个学生在交流他们对英语的喜欢程度以及喜欢或不喜欢的原因。对话中涉及到一些表达喜好的句型,如“HowdoyoulikeEnglish?”“Ilikeitverymuch.”“Idontlikeitbecause...”等,还提到了一些学习英语的方式和感受,如“listeningtoEnglishsongs”“watchingEnglishmovies”等。教材配有相关的图片,展示了学生学习英语的一些场景,如在课堂上听讲、课后阅读英语书籍等,有助于学生更好地理解课文内容和情境。课后设置了一些练习题,如根据课文内容填空、回答问题、讨论自己的学习感受等,旨在巩固学生所学知识,培养学生的语言运用能力和思维能力。
二、教学目标
(一)知识目标
1.学生能够听懂、会说、认读以下词汇和短语:like,English,verymuch,alittle,not...atall,because,reason,listento,watch,read,speak,write。
2.学生能够理解并掌握以下句型:
-HowdoyoulikeEnglish?
-Ilikeitverymuch./Ilikeitalittle./Idontlikeitatall.
-Ilikeitbecause...
-IthinklearningEnglishis...(interesting/fun/usefuletc.)
(二)能力目标
1.培养学生的听力理解能力,通过听课文录音、对话等活动,能够准确捕捉关于学生对英语喜好程度和原因的信息,理解不同表达方式的含义。
2.提高学生的口语表达能力,使学生能够流利地用英语表达自己对英语的喜好程度、原因以及学习英语的感受和体验,运用所学句型进行简单的交流和讨论,语音、语调基本正确,表达自然流畅。
3.增强学生的阅读理解能力,通过阅读课文、理解图片等方式,掌握阅读技巧,理解文本内容,获取关键信息,并能根据课文内容进行简单的推理和判断。
4.培养学生的写作能力,通过让学生写一篇关于自己对英语看法的短文,引导学生运用所学词汇和句型进行书面表达,能够清晰地阐述自己的观点和理由,文章结构合理,内容连贯。
(三)情感目标
1.激发学生对英语学习的兴趣和热情,让学生在表达自己对英语的看法和感受的过程中,认识到英语学习的乐趣和重要性,增强学习的自信心和动力。
2.培养学生积极的学习态度和学习策略,引导学生思考自己学习英语的方式和原因,鼓励学生尝试不同的学习方法,提高学习效果。
3.促进学生之间的交流和合作,通过分享学习体验和看法,增进同学之间的了解和友谊,营造积极向上的学习氛围。
三、教学重难点
(一)教学重点
1.重点词汇和短语的学习和理解,如like,verymuch,alittle,not...atall,because等,并能够正确运用这些词汇和短语来表达对英语的喜好程度和原因。
2.掌握重点句型“HowdoyoulikeEnglish?”“Ilikeitverymuch./Ilikeitalittle./Idontlikeitatall.Ilikeitbecause...”“IthinklearningEnglishis...”的结构和用法,能够灵活运用这些句型进行口语和书面表达。
3.课文的理解和朗读,把握课文中人物对英语的不同喜好程度和原因,理解对话的逻辑和情感,能够正确模仿课文中的语音、语调进行朗读。
(二)教学难点
1.如何引导学生用丰富、准确的语言表达自己对英语的喜好原因,避免回答过于简单和笼统,培养学生的语言表达能力和思维能力。
2.理解和区分不同程度的喜好表达方式(verymuch,alittle,not...atall),并能够根据实际情况准确运用,这对于学生来说可能需要一定的时间和练习来掌握。
3.在写作过程中,帮助学生组织好文章的结构和逻辑,使内容丰富、条理清晰,同时注意语法和拼写错误,提高
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