积极推进思政课程与课程思政同向同行 全力打造“首善之区工程师摇篮”.pdfVIP

积极推进思政课程与课程思政同向同行全

力打造“首善之区工程师摇篮”

作者：北京石油化工学院

来源：《北京教育·高教版》2022年第08期

北京石油化工學院（以下简称学校）以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面

贯彻党的教育方针，着力解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，深入

探索思政课程育人模式和课程思政建设工作机制，构建思政课程与课程思政协同育人信息化平

台，积极推进思政课程与课程思政同向同行，不断提升育人实效，全力打造“首善之区工程师

摇篮”。

深化思政课改革创新，打造思政课“四有”育人模式

学校不断深化思政课改革创新，探索形成了“协同有机制、活动有品牌、实践有基地、育

人有实效”的北石化思政课“四有”育人模式。

第一，协同有机制。学校把思政课建设作为党的建设和意识形态工作的标志性工程摆上重

要议程，建立了学校党委统一领导、党政齐抓共管、各部门各负其责、相互配合的校内协同工

作机制，形成了“1+1+N”思政课建设体系。与“中国好人网”、大兴区团委、大兴区志愿服务联

合会等开展务实合作，形成了思政小课堂对接社会大课堂的校内外协同育人机制。

第二，活动有品牌。形成了“帮好人万里行”“红色摇篮思政课”“红色摇篮微电影”“红色摇篮

主题演讲”四大品牌活动。“帮好人万里行”已开展8年，万余名学生受益;主题演讲已开展15

年，近3万名学生受益。

第三，实践有基地。学校在密云水库展示展览中心建立了思政课校外实践教学基地，与中

国电影博物馆、“中国好人网”、大兴区检察院、大兴区志愿服务联合会等开展深入合作，引导

学生深入体验习近平新时代中国特色社会主义思想在京华大地的生动实践，打造“沉浸式”思政

课堂。

第四，育人有实效。学校马克思主义学院加大教研工作力度，提高思政课的针对性和亲和

力，实施思政课教法创优专项活动，开展习近平新时代中国特色社会主义思想专题教学的研究

与实践，推广运用具有北石化特色的思政课“学、思、研、悟、行”五步教学法，切实提升思政

课育人实效。

全面推进课程思政建设，构建课程思政建设工作机制

学校制定课程思政“五个一”工作目标，出台课程思政实施细则，实施“一支部、一课程、

一特色”亮点工程，构建具有北石化特色的课程思政建设工作机制。

第一，把握内涵，全面推进课程思政建设，打造新时代“首善之区工程师摇篮”。寓价值观

引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，坚持“五育

并举”，探索和实践北石化高素质应用型人才培养模式。

第二，明确目标，产出导向制定课程思政建设工作目标。制定课程思政“五个一”工作目

标，建设一支骨干教师队伍、培养一批示范课程、开发一批特色课程、提炼一套经验做法、修

订新一版培养方案和课程大纲。

第三，政策推进，顶层设计全面构建课程思政建设工作体系。出台《关于推进课程思政建

设的实施意见》和《课程思政建设实施细则》，构建课程思政建设体系，创建北石化特色的课

程思政建设长效机制，将课程思政要求融入考核、评选、推优等环节。实施“一支部、一课

程、一特色”亮点工程，建立支部课程思政学习研讨、集体备课制度和课程思政资源共享平

台，教师党支部站到了育人第一线。

第四，示范引领，加强课程思政示范课建设，探索新模式、新途径。在开展工程教育专业

认证、“以学生为中心”教学范式改革的基础上，明确课程思政要求，全面修订课程大纲，建设

示范课程66门，制作刊发经验分享案例32个。开设“探索北京”系列新生研讨课、“清源书院

人文素养大讲堂”“工程伦理”“校史文化教育”等课程，培养学生人文素养、职业道德和弘扬优

良传统。

第五，全面落实，完成全部课程教学大纲修订。制定课程教学大纲模板，修订全部课程教

学大纲。建立党支部、院（系）级党组织、学校党委三级教材把关制度。举办“以学生为中心”

教学范式改革培训班、课程思政建设研讨会等，提升教师开展课程思政的能力。教学评价突出

育人成效评价，在教师评选、推优中，突出课程思政要求。

建设思政课程与课程思政协同育人信息化平台，全面推进思政课程与课程思政同向同行

学校以思政课程与课程思政协同育人信息化平台的建设为“微切口”，积极推进思政课程与

课程思政全面贯通。

第一，以培养“思想纯良有品质、科学素养有内涵、技艺精湛有特色、攻坚进取有胆识”的

北石化新人为目标，打造“理念有高度、协同有机制、设计有特色、育人有实效”的北石化思政