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初中英语阅读教学的实践研究-结题报告--第1页
初中英语阅读教学的实践研究-结题报告
本课题旨在通过实践研究，探讨如何提高中学生的英语阅
读能力。具体目标如下：
1.探究中学生英语阅读的能力结构，分析中学生英语阅读
所存在的主要障碍。
2.研究阅读教学的有效方法，培养学生正确的阅读惯。
3.提高学生阅读理解能力，让他们能够在阅读中获取知识，
掌握更多的阅读技能。
本课题的主要内容包括：
1.调查中学生英语阅读的现状和问题，分析阅读能力的结
构。
2.研究阅读教学的有效方法，设计适合中学生的阅读教学
方案。
初中英语阅读教学的实践研究-结题报告--第1页
初中英语阅读教学的实践研究-结题报告--第2页
3.实施阅读教学实践，对教学效果进行评估和总结。
四、课题研究的方法和步骤
本课题采用问卷调查、实验研究和教学观察等方法，进行
研究。具体步骤如下：
1.调查中学生英语阅读的现状和问题，分析阅读能力的结
构。
2.研究阅读教学的有效方法，设计适合中学生的阅读教学
方案。
3.实施阅读教学实践，对教学效果进行评估和总结。
五、课题研究的成果和意义
经过两年的实践与研究，本课题取得了以下成果：
1.深入探究了中学生英语阅读的能力结构和存在的主要障
碍。
初中英语阅读教学的实践研究-结题报告--第2页
初中英语阅读教学的实践研究-结题报告--第3页
2.研究出了适合中学生的阅读教学方法，培养学生正确的
阅读惯。
3.提高了学生的阅读理解能力，让他们能够在阅读中获取
知识，掌握更多的阅读技能。
本课题的意义在于，通过实践研究，提高了中学生的英语
阅读能力，为他们今后的研究和工作打下了坚实的基础。同时，
本课题的研究方法和成果也具有一定的推广和应用价值，对于
其他学校和英语教师的阅读教学也有一定的参考意义。
阅读能力是一种特殊的认知能力，它使人们能够有效地完
成阅读活动。XXX称之为“掌握知识的技能”。对于中学生而
言，拥有一定的阅读能力就像拿到了打开知识宝库的钥匙，他
们可以通过阅读受到美的感染和情操的陶冶，同时也能够大量
吸收语言，提高运用语言的能力。因此，我们的课题着重研究
如何培养和提高学生的阅读能力。
为了提高学生的阅读水平，首要的方法是选择适合的读物，
从易到难逐步增加难度。其次，对于理解程度的要求也要适当，
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随着阅读遍数的增加，再提出更深入的理解要求，使学生在多
次阅读后达到较好的理解程度。此外，对于阅读速度的要求也
要逐步训练，让学生掌握略读、默读、跳读、扫读、猜读等方
法，以增进阅读速度。同时，要让理解和速度得到很好的协调
和谐发展。
提高教师的教学能力和培养教师开发课程的能力也是非常
重要的。教师要善于抓住教材的重点、难点和关键点，全面、
深入、准确地了解教材，化繁为简，深入浅出。教师对教材的
理解不应该局限于显性教材，还必须把握隐性教材。凡是能影
响学生，使学生受教育、丰富知识的内容都可以看作是教材。
在课题研究中，我们采用了观察法、实验法和案例研究法。
观察法是在教学过程中对学生的外在行为进行有计划、有目的
的观察，从而直接感知和记录学生对所学阅读材料的兴趣、理
解程度和掌握情况
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