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外研版七年级英语下说课稿--第1页

尊敬的各位评委老师：

您们好！

我是8号选手，我说课的题目是七年级下册

Module5.Unit2.YoucanbuyeverythingontheInternet.下面我从以下几方

面说说我对本课的设计，

一、教材分析：

本课是一节阅读课。重点介绍了今社会流行的网购方式的利弊和带给人们

生活的变化。随着网络时代的到来“网上购物”日趋时尚，成为当今的主

流消费方式。因此学生对这一话题会非常感兴趣。然而农村地区的学生由

于受条件的限制，可能多数同学没有网上购物的经历。因此在文章理解上

存在一定的难度。因此，在教学中要重点教会学生抓住关键词或句，理解

文章大意。购物是本册书的重点话题，本课的学习对提高学生的日常交际

能力，阅读理解能力都起到了很大的作用。

二、教学目标

1.语言技能目标，能阅读并关于网上购物方式的文章，能写出关于介

绍网上购物利与弊的短文，以及介绍如何在超市购物的文章。

2．语言知识目标：

词汇，掌握本单元单词表中的四会单词。

短语：oneof...,goout,oneday，payfor,not...anymore句型：

Sth.ischangingourwayoflife.

Youllbeabletosth.

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3.学习策略：自主学习与合作学习相结合，在提高学生自学能力的同时学

会与同学合作讨论问题，通过积极与他人合作来共同完成学习任务。

4.文化意识：体会中西方购物方式的不同。

5.情感态度：通过小组合作讨论，培养学生的团队意识，通过小组间的问

答练习，提高学生间的竞争意识。让学生学会合理消费，提高学生学习英

语的兴趣

。

三、教学重、难点

重点：能够阅读并理解关于网上购物的文章,从中获取信息。

难点：能够描述网上购物的优缺点。能使用First、Second等来描述一件

事情的利弊。

四、教学方法

本节课主要采用任务型教学法使学生通过感知、实践、参与、合作等方式，

实现任务目标，感受成功，本课是阅读课。在阅读训练上主要采用启发性

原则，并贯彻讲解法、课堂问答，练习，指导法等组织教学，以学生为中

心，以教师为主导。通过多媒体辅助教学，让学生感受更直观，印象更深

刻。

五、学习方法

本课主要采用自主学习与小组合作探究相结合的学习方法；使学生通过比

较归纳，分析概括阅读材料，培养学生的观察力，创造力及反应能力。由

于我所任教的学校处于农村偏远地区，受条件制约学生英语水平普遍偏低。

因此，在教学中要多开展小组合作的学习方法，倡导学生间互帮互助，取

长补短，以便实现共同提高。

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六、教学过程

1.导入（约3分钟）

教师领读单词，分别用升调和降调两种方式。然后让学生两人一组进行讨

论，根据学习的生词预测课文内容。一节课的良好开始，对于教学的顺利

进行起着重要作用。因此，开始的预测可以调动学生的好奇心，引起求知

欲望，促进其积极主动地投入到语言学习和探究活动中去，愉快进入学习

状态。

2.阅读（约19分钟）

（1）快速阅读，将每段的主旨句与课文段落搭配。主旨句包括：

Onlineshoppingischangingpeoplesdailylife.Theadvantagesofonline

shopping.Onlineshoppingisanewwayofsho