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课博会学习体会

【篇一】

20XX年10月12日，以刘海英校长为首的局直子弟校53名教师奔赴七台河

市，参加由黑龙江省教育学院和中国教师报主办的黑龙江省第三届课博会，我发

自内心的兴奋，这是我一直期待的，也是我从事教师这个行业以来第一次参加这

么大型的学习培训活动,真的很感谢学校的领导能给我这次宝贵的机会,感谢他

们为我们搭建与外界沟通的平台，让我们在学习中进步。于是我们每个人都满怀

着希望，期待着能满载而归。

在这两天的学习中，我看到了很多，听到了很多，更学到了很多。学习中我

们首先听取了山西省阳泉十二中学校长原林生的名为“构建教育新模式的实践与

思考”的学术报告，在为什么要课改中，原校长举了“中外教育专家眼中的课”

这个事例，当我们都自认为是好课时，当我们所有人都为这堂课高兴时，英美专

家的无语仿佛就是一把重锤敲醒了我们所有人。如果一堂课中老师讲的所有的学

生都会，那么还有必要去讲吗?这个疑问就是我们中国教育的现状。中国的教育，

我们的课堂确实“病”得不轻!课改势在必行。

在学习中，山东即墨28中崔帅老师的初中数学《勾股定理》、河南洛阳西下

池小学武伟伟老师的小学语文《火烧云》、大庆一中李长亮老师的初中物理《发

动机为什么会转动》、方正林业局中心小学杜希芬老师的小学数学《平行四边形

的面积》这四堂课给我留下了深刻····的印象。每一堂课都有自己的特色，山

东即墨28中给我们展示了“师友”结对的新模式，河南洛阳西下池小学给我们

带来了语文教学抓关键词写话训练的新理念，让我们学习的人大开眼界。我们原

来还在迷惑，学生在小组活动中为什么就活动部起来呢?听完学术报告和这几位

老师的课之后我知道了我们教师在编写导学案时不能把它设计成习题化的导学

案，我们要细化学法提示，这样每个学生就知道自己该做什么，从而小组交流时

才能忙得热火朝天。当然每个学校都有每个学校的特点，我们没法照抄照搬山东

或河南或是其他省份的课堂模式，正如哈尔滨125中学的教研员所说的那样，适

合自己的才是最好的。

学习时阳泉十二中的原林生校长说过这样一句话:“我们在学习的时候很激

动，回去后不动。”当然这是事实，但也不是绝对。我要在学习后，借鉴学习巾

好的思想，好的方法，例如在导学案的运用上，我要深入地去钻研，努力让每节

课做到高效，提高学生的素质，培养学生的能力。

在课改的大潮中，我们学校这艘大船也已起航，作为一线教师的我们也要尽

自己的力量挥起手中的船桨驶向远方。

【篇二】

通过本次课博会的听课、学习，使我受益匪浅。自身素质进一步提升，现将

收获与感悟略谈如下:

班级小组建设:小组成员之间学习互帮互助结对子学习，两者一为师一为徒。

师给徒讲、徒展示，一帮一结对子，体现了小组成员之间的团结，有利于照顾学

困生，不抛弃、不放弃。学习中分为自学、互学与小组合作，自学不打扰第二人，

互学两人之间不打扰第三人，小组讨论学习不打扰其他小组。形成了良好的行为

习惯，有利于良好的班风、班纪建设。

教师需要与时俱进，努力提高自身综合素养。要学会用智商去备课，设计科

学、有效、得当的课堂环节。更加要用情商去讲课，与学生之间创设和谐平等的

师友关系，用情去感染学生的心灵，使其因亲其师而信其道，达到事半而功倍。

课堂设计要多考虑学生，别太教条只注重课上必须要完成哪些内容。要清楚

的认识到一堂课是为谁服务的，是教材还是学生?尽量把课堂还给学生，别太较

真在课堂上完成的环节。

以上这些就是我的一点体会，我还要不断的学习提升自身素养。没有最好只

有更好，我会不断的给自己充电，树立终身学习的观念，为我所热爱的教育事业

奉献终身。

【篇三】

10月13日至15日，我参加了黑龙江省第三届课博会。来自省内外的教育

专家、教育精英参加了这次会议。会议分主会场和分会场，主主会会场场的的专家讲座”、

“省“省内内外外教师课堂教师课堂展示展示、““课课例例点点评评“博得了大家的阵阵掌声。分分会会场场的的走进

学校”、“现场互动经验共享”、““课堂教学课堂教学展示展示更是精彩纷呈。

这这次次会会议议以以探究式探究式学习学习“为主题，在国家级专家的理论引领和省内外一流

名师的行动示范下，围绕不同课型的研究与实践，多侧面、深层次地展现深层次地展现和和研讨研讨

以学以学定定教教理念下的典型课堂教学案例，深入解