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一年级《小小的船》教案

一、教学内容

本节课选自小学语文一年级上册《小小的船》一文。文章以简洁、

生动的语言，描绘了一只小船在夜色中航行的情景。具体内容包括：

第一自然段，介绍小船的外观及位置；第二自然段，描述小船在夜色

中航行的状态；第三自然段，描绘了月光下小船的美丽景象。

二、教学目标

1.让学生掌握生字词，并能正确读写。

2.理解课文内容，体会作者对小船的喜爱之情。

3.培养学生的观察力和想象力，激发学生对大自然的热爱。

三、教学难点与重点

重点：生字词的学习和课文内容的理解。

难点：如何引导学生感受小船在夜色中航行的美，以及培养学生

的观察力和想象力。

四、教具与学具准备

教师准备：课文朗读录音、生字词卡片、小船模型。

学生准备：课本、铅笔、橡皮、练习本。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

（1）教师展示小船模型，引导学生观察并说出小船的特点。

（2）教师带领学生朗读课文，让学生初步感受小船在夜色中航行

的美。

2.生字词学习（10分钟）

（1）教师出示生字词卡片，引导学生认读。

（2）教师讲解生字词的意思，让学生结合课文内容理解。

（3）学生进行生字词读写练习。

3.课文内容学习（15分钟）

（1）教师分段讲解课文，引导学生理解课文内容。

（2）学生跟随教师朗读课文，感受作者对小船的喜爱之情。

4.随堂练习（10分钟）

（1）教师出示练习题，引导学生根据课文内容作答。

（2）学生互相讨论，教师巡回指导。

5.情境体验（10分钟）

（1）教师播放课文朗读录音，让学生闭眼感受小船在夜色中航行

的美。

六、板书设计

1.课题：《小小的船》

2.生字词：月儿、小船、闪闪、星、蓝蓝、天、看、见

3.课文结构：外观及位置→航行状态→美丽景象

七、作业设计

1.作业题目：

（1）抄写生字词，每个写5遍。

（2）根据课文内容，用自己的话描述小船在夜色中航行的情景。

2.答案：

（1）略。

（2）例：在夜色中，小船飘荡在湖面上，月光洒在水面上，波光

粼粼。小船在星光的照耀下，犹如一颗闪闪发光的宝石。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实物展示、情境体验等方式，让学生充分感

受到了小船在夜色中航行的美。但在生字词教学方面，还需加强对学

生的个别辅导，提高他们的读写能力。

2.拓展延伸：

（1）让学生课后观察夜晚的景色，尝试用画笔描绘下来。

（2）鼓励学生收集有关小船的资料，了解小船的种类和特点。

（3）组织学生开展“我心中的小船”主题活动，培养学生的想象

力和创造力。

重点和难点解析

1.生字词的学习和课文内容的理解。

2.如何引导学生感受小船在夜色中航行的美。

3.培养学生的观察力和想象力。

4.课后反思及拓展延伸的实施。

详细补充和说明：

一、生字词的学习和课文内容的理解

1.生字词的选择：挑选出现频率较高、具有代表性的生字词，便

于学生记忆和应用。

2.生字词的教学方法：采用直观、形象的教学方法，如出示实物、

图片等，帮助学生理解生字词的含义。

3.课文内容的理解：通过分段的讲解，让学生了解课文的结构和

内容，同时注重引导学生体会作者的情感。

二、如何引导学生感受小船在夜色中航行的美

1.实物展示：利用小船模型，让学生直观地感受小船的形状和特

点。

2.情境体验：播放课文朗读录音，引导学生闭眼想象，身临其境

地感受小船在夜色中航行的美。

3.教师引导：通过提问、讨论等方式，引导学生关注课文中的美

词佳句，培养学生的审美情趣。

三、培养学生的观察力和想象力

1.观察力的培养：在教学过程中，教师应引导学生观察实物、图

片等，学会用眼睛捕捉细节。

2.想象力的培养：通过情境体验、课后拓展等活动，鼓励学生发

挥想象，