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教科版六年级下册科学教学计划

日子如同白驹过隙，不经意间，相信大家对即将到来的工作生活

满心期待吧！是时候抽出时间写写教学计划了。我敢肯定，大部分人

都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编为大家收集的教科版六年

级下册科学教学计划，欢迎大家分享。

教科版六年级下册科学教学计划篇1

一、基本情况分析

六年级共有教学班4个。我担任（1）班的科学课教学。他们通过

近六年的学习，对自然事物有了一些了解，能运用所学的知识解释一

些自然现象，也有了一定的实验能力，推理能力，概括能力和设计实

验的能力。本学期对学生的探究能力提出了更高的要求，让学生经历

较完整的“收集证据、整理证据、分析数据、形成认识”的探究过程。

还要求学生能够用查阅资料、制定调查计划、实地调查等方法获取信

息，能够通过实验、记录收集证据，能够通过表格进行归类整理、分

析数据、能够通过讨论、交流、展览等方式最终形成认识。

二、教材分析

本册教材共32课，分四个单元。

1.微小世界。包括18课，使学生知道，怎么样使用放大镜，知

道放大镜就是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观

察物体能看到更多的细节。放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸

起）。两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。显微镜的发

明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。使

用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。对比用

肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。

2.物质的变化。包括18课，让学生知道世界是物质构成的，物

质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。一些物质的变化产生了

新的物质，一些变化没有产生新的物质。用举例、分析、综合、概括

的方法，对物质的变化进行比较分析分类。通过具体的实验，体验物

质的变化。

3.宇宙。月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、

表面特征等诸多方面同地球不同。能利用多种渠道搜集有关月球的信

息。按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，并且整理有关的信息。

知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判断是必要的。

知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。发展对宇宙天文探索

的兴趣。

4.环境和我们。包括18课，引导学生认识人们在生活中会产生

大量成分复杂的垃圾，这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染。调查统

计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。认识到每个人每天都会

产生垃圾，这些垃圾对环境会造成破坏。关注垃圾的去向，提高保护

环境的意识。

三、教学目标

1.通过引导学生使用放大镜，知道放大镜就是凸透镜，凸透镜具

有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。放大

镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。两个凸透镜组合起来可以

使物体的图像放得更大。让学生知道世界是物质构成的，物质是变化

的，物质的变化有相同和不同之处。一些物质的变化产生了新的物质，

一些变化没有产生新的物质。用举例、分析、综合、概括的方法，对

物质的变化进行比较分析分类。通过具体的实验，体验物质的变化。

同时培养学生的实验能力及操作能力、分析问题及比较分类能力。

2.学习宇宙知识。让学生知道月球是地球的卫星，在运动方式、

体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。能利用多种

渠道搜集有关月球的信息。按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，

并且整理有关的信息。知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信

度进行判断是必要的。知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。

发展对宇宙天文探索的兴趣。

3.教育学生用联系、运动、变化的科学自然观认识和理解各种自

然事物和现象。

四、教学重难点

1.能正确使用放大镜观察物体的细微部分。认识放大镜是

“凸”“透”镜。

2.能通过具体的实验，体验物质的变化。间接感受抽象物质的存

在性以及物质的变

3.搜集整理月球的资料，根据资料的特征制作自己的“月球卡”。

按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理

4.布置学生按要求带垃圾来进行称重测量。引导学生对垃圾产量

大带来的问题进行讨论。

五、教学方法及措施

1.学习制造放大镜。通过放大镜、显微镜对物体的观察、理解使

用放大镜观察的意义。增强用放大镜观察身边世界的兴趣。认识到从

肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。

2.学习用筛