【图文解读·生字篇】第14课我要的是葫芦-部编版语文二年级上册（素材）.docxVIP

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14.我要的是葫芦·生字详解

【要求】

1.明确生字部首、结构、笔顺

2.弄清生字源流

3.通过识记生字加深对课文的印象

棵kē

【部首】木

【结构】左右

【文字源流】会意字。从木(树)，从果(水果)，表示果树以棵来计算。棵是用于植物的量词。

【常用词组】棵棵、棵秆、棵松

【课文原句】从前，有个人种了一棵葫芦。

谢xiè

【部首】讠

【结构】左右

【文字源流】“谢”字本义为辞谢，是一个象形字。在甲骨文中，“谢”字左边是两只手，右边很像一张席子。而在小篆文中，“谢”字则演变为一个形声字，左边为“言”，表示字义：右边为“射”，表示字音。后来，“谢”字引申为辞别、凋落之义。此外，“谢”还是一个古邑名，位于今天河南省。在现代汉语中，“谢”字应用最广泛的就是“感谢”的词义。

【常用词组】谢谢、谢允、谢兰燕桂

【课文原句】花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

想xiǎng

【部首】心

【结构】上下

【文字源流】形声字。心表意，表示心有所思；相(xiang)表声，相本指眼睛注视物体，表示想是心思考问题。本义是思索。

【常用词组】想念、想法、想入非非

【课文原句】心里想，有几个虫子怕什么！

盯dīng

【部首】目

【结构】左右

【文字源流】会意字。从目，其古字形体像眼睛，表示眼睛集中在一点上看；从丁，丁是钉的本字，有钉住不动之意，表示目光不偏离地看；丁(ding)兼表声。本义是注视。

【常用词组】盯人、盯住、盯人防守

【课文原句】他盯着小葫芦自言自语地说。

言yán

【部首】言

【结构】独体字

【文字源流】会意字。从目(像眼睛），从分(像刀剖开东西，表示分明），合起来表示眼睛黑白分明。本义是眼珠子黑白分明。引申为看，也引申为盼望。

【常用词组】言语、言下、言下之意

【课文原句】他盯着小葫芦自言自语地说。

邻lín

【部首】lín

【结构】左右

【文字源流】形声字。邑(β)表意，篆书形体像人和居住之地；粦(lin)表声，粦是磷的本字，表示夜晚住家灯火远看如磷火。简体字从β(邑)、令(hng)声，令有美好义，古时邻居之间互有依靠，关系融洽。本义是五家为邻。引申为邻居、邻里。

【常用词组】邻居、邻里、邻里乡亲

【课文原句】一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了.....”

治zhì

【部首】氵

【结构】左右

【文字源流】会意字。从水(氵)，表示治水；从怡省，怡有愉快义，水得到治理令人愉快。本义是治理水。泛指治理、管理。

【常见词组】治病、治水、治乱扶危

【课文原句】叶子上生了蚜虫，快治一治吧！

怪guài

【部首】忄

【结构】左右

【文字源流】会意字。从心(忄)，表示要奇异就要用心思；从圣，圣从又从土，表示以手治土产生奇异。本义是奇异。

【常用词组】怪事、怪人、怪不得

【课文原句】那个人感到很奇怪。