二年级上册美术教案-6 对折剪纸 鲁教版.docx

二年级上册美术教案-6对折剪纸鲁教版

授课内容

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授课时间

教材分析

《二年级上册美术教案-6对折剪纸》是人教版小学美术二年级上册第6课的内容。本节课通过学习对折剪纸的基本技巧，让学生在动手实践中体验剪纸艺术的魅力。教材以简单的对折剪纸图案为例，引导学生观察、分析、实践，培养学生的审美能力和动手能力。通过本节课的学习，学生能够掌握对折剪纸的基本方法，创作出具有个人特色的剪纸作品。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括审美判断、创意实践、美术表现和文化理解四个方面。通过学习对折剪纸的基本技巧，学生能够在创作过程中提升审美判断能力，独立设计出具有个人特色的剪纸作品，从而锻炼创意实践能力。同时，通过了解剪纸艺术的历史背景和特点，使学生在文化理解方面得到提升。

学情分析

考虑到学生来自不同的家庭背景，他们的知识水平、能力和个人素质有所差异。大部分学生可能对剪纸艺术有一定的了解，但只有少数学生有实际操作经验。在学习过程中，他们可能会遇到对剪纸技巧的理解和掌握难题。

在审美观念和创造力方面，学生们的差异较大。有的学生可能已经形成一定的审美观念，能较快地把握剪纸艺术的美学要求；而有的学生可能对美的感知较为迟钝，需要更多的引导和鼓励。在动手实践能力方面，由于学生的家庭环境和教育背景不同，他们的动手能力也有所差异。

此外，学生的学习习惯和行为也对课程学习产生影响。部分学生可能课堂纪律较差，容易分心，这将对教学效果产生负面影响。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生，引导他们养成良好的学习习惯。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和积极性。

教学资源

1.软硬件资源：教室、学生座位、讲台、投影仪、电脑、打印机、剪纸材料（彩纸、剪刀、尺子、浆糊）等。

2.课程平台：无需使用特定课程平台，教学活动主要在教室进行。

3.信息化资源：无需使用特定信息化资源，但教师可准备一些剪纸艺术的图片、视频等资料，用于课堂展示和引导学生欣赏。

4.教学手段：讲解、示范、实践、互动讨论等。教师通过讲解剪纸艺术的基本知识，示范剪纸技巧，引导学生动手实践，并组织学生进行互动讨论，以提高他们的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是对折剪纸艺术。首先，我要给大家讲一个关于剪纸的有趣故事。在我国，剪纸有着悠久的历史，它不仅是一种美的表现，还承载着丰富的文化内涵。剪纸艺术在民间广为流传，被视为一种吉祥的象征。希望通过这个故事，激发大家对剪纸艺术的兴趣。

2.探究课文（15分钟）

现在请大家打开课本，翻到第6课《对折剪纸》。我们要仔细观察书中的图案，思考一下这些剪纸作品有什么特点？它们是如何通过对折来创作的？请大家用铅笔在课本上标注出你认为的重点内容。

（学生翻开课本，观察剪纸作品，用铅笔标注重点内容）

大家观察得很仔细，这些剪纸作品都是通过对折的方式创作的。对折剪纸的基本方法是将一张纸对折，然后沿着对折线剪出图案。通过这种方式，可以创造出各种有趣的图案。接下来，我们将学习如何进行对折剪纸。

3.实践操作（20分钟）

请大家拿出准备好的彩纸、剪刀、尺子和浆糊，我们要亲自动手实践一下对折剪纸。首先，大家选择一张自己喜欢的彩纸，然后将其对折。在对折的纸上，画出自己喜欢的图案。大家要注意，画图案的时候要保持对折的状态，这样才能确保剪纸作品的整齐美观。

（学生动手实践，画出自己喜欢的图案）

大家画完图案后，我要提醒大家一下，剪纸的时候要小心，不要剪到线外。现在，我们可以沿着图案线剪出作品了。剪的时候要保持对折状态，这样才能保证剪纸作品的对称性。

（学生沿着图案线剪出作品）

大家剪得很棒！现在，我们可以打开作品，看看自己的成果了。请大家将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

（学生展示自己的作品，互相欣赏、交流）

4.总结与拓展（10分钟）

此外，剪纸艺术还有许多拓展玩法，比如可以将剪纸作品拼贴成更大的图案，或者将剪纸与绘画、折纸等其他艺术形式相结合。有兴趣的同学可以在课后尝试一下，说不定你会创造出更有趣的作品呢！

（学生认真听讲，记录总结和拓展内容）

5.课堂小结（5分钟）

今天的课我们就上到这里，大家对本节课的学习内容有什么疑问吗？通过本节课的学习，我们了解了剪纸艺术的基本知识，掌握了了对折剪纸的方法，并创作出了自己的作品。希望大家能够喜欢这门艺术，继续深入学习，将剪纸艺术传承下去。

（学生积极提问，教师解答疑问）

好了，如果大家没有其他问题，那就下课吧。下节课我们将继续学习新的内容，希望大家能够准时上课。谢谢大家！

（学生整理书包，准备下课）

拓展与延伸

1.请大家课后阅读《中国剪纸艺术》这本书，深入了解剪纸艺术的历史、流派以及不同地域的剪纸特点