人教版小学六年级语文上册个人教学计划范文（通用5篇）.pdf

小学六年级语文上册个人教学计划

人教版小学六年级语文上册个人教学计划范文（通用5篇）

光阴如水，教学工作者们又将迎来新的教学目标，写好教学计划

才不会让我们努力的时候迷失方向哦。是不是无从下笔、没有头绪？

下面是小编为大家收集的人教版小学六年级语文上册个人教学计划范

文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学六年级语文上册个人教学计划1

一、指导思想：

认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可

能的用新理念指导自己的教学，培养提高学生的语文素养、品德修养，

调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的发展。把培养学生利

用已经掌握的知识，解决问题、分析问题的能力，全面提高孩子们的

语文素养作为教学工作重点。

二、学情分析

本班学生来自周边各村，学生学习基础与能力参差不齐，在上期

全镇的素质测评中居后几名，学习态度不是很端正，在学习中的浮躁

现象比较严重。语文基础知识水平不均衡，阅读、作文能力急待提高。

极个别的学生阅读和作文能力非常差，需要加紧辅导与帮助。

三、工作思路

1、多方面激发培养学生的兴趣及爱好，注重学生全面发展。既关

注学生现在的学业状况，也关注他们将来的能力发展，

2、学习领会新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学

行为中，提高自己课堂教学、教育学生的水平。使学生得到较为全面

的发展。

3、根据自己的教学实际，确定教学教研方向，注重教学教研心得

体会的总结，提高教育教学质量。

四、具体措施

1、重视学生的学习态度、思想变化。

（1）及时与学生交流，引导学生端正学习态度。

（2）利用语文教材“文以载道”的特点，培养学生良好的思想品

质。

（3）运用学校、家庭多方位的有效影响，使学生具备恰当的学习

情感。

2、激发学生的内在学习动机，长久的学习兴趣。

（1）恰当的运用竞赛活动，激发学生的上进心。

（2）通过具体事例，分析引导，使学生具有较正确的价值观。

（3）尽可能的、有效的使用多媒体教学设备，提高教学效率，调

动学生的学习兴趣，增强教与学的互动性。

3、注重学生对语言的积累

（1）有计划的复习完成小学阶段的必背古诗文的背诵。

（2）根据教材安排，完成84条成语的熟记，和一定量的篇段背

诵。

4、通过丰富多彩的语文学科活动，提高学生的语文素养。

（1）组织朗读比赛，培养学生的口语表达能力。

（2）组织实践活动，让学生懂得可以通过多种途径学习语文，并

养成多种渠道学习语文的习惯。使学生在活动中学语文、用语文，提

高学生的实践能力和语文综合水平。

5、加强对《新课程标准》和《新课程辅导材料》等有关新理论、

新观念的学习，更新观念，创建适合学生发展，符合新课程标准的课

堂教学新体系。

6、注意学生间的差异，根据学生的特点、实际水平，（特别是优

等生、后进生），开展针对性教育，尽可能的在课堂和课外落实因材

施教，照顾到学生个体的发展。

7、转变教材观，在理解、挖掘、分析教材的基础上，活用教材，

不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向实践拓展，启迪

学生智慧、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，

成为学习的主宰者、学习的主人。

8、加强自己的教育科研意识，重视学生的学习过程和课堂教学的

变化给学生带来的新鲜气息，各学科间的整合、信息技术的整合、新

课程理念的贯彻执行等，时刻记录自己的教学体会和心得，不追求模

式但也不忽视模式的重要作用，争取在学期末能够把一学期以来的教

学时间活动上总结为理论材料。

小学六年级语文上册个人教学计划2

本学期是六年级学生在小学阶段的最后半年，如何提高我班语文

教学质量是这学期教学工作的重心，。为了使我班语文成绩在本学期

有大幅度的提高，使学生乐学、愿学、会学，真正把素质教育落到实

处，特拟定如下计划：

一、学生现状分析：

本学期六年级有学生28人，从整体上看学生知识参差不齐，双优

生5—7人，学困生9人，其余皆为中等生。大部分学生思维能力差，

学过的知识掌握不够牢固。特别是字写得歪歪扭扭，。虽然上学期加

强训练，但仍有个别学生许多“字”不象字。所以必须加强基本素质

训练。