《第二课 把握逻辑要义》学历案-高中政治统编版19选择性必修3 逻辑与思维.pdf

《把握逻辑要义》学历案（第一课时）

一、学习主题

本节课的学习主题是“逻辑要义与思维提升”，围绕高中政治

学科中的基本逻辑知识，以及逻辑在现实生活中的应用展开学习。

本课将帮助学生掌握基本的逻辑知识，包括概念、判断和推理等

逻辑基础要义，培养他们的逻辑思维能力，使其更好地在学科学

习和日常生活运用逻辑进行分析、解决实际问题。

二、学习目标

1.掌握基本概念和概念间关系的基本含义及辨识方法。

2.理解判断的分类及其在现实生活中的运用。

3.学会运用简单的推理方法，如演绎推理和归纳推理。

4.培养逻辑思维能力和批判性思维，提高分析问题和解决问

题的能力。

5.结合实际案例，理解逻辑在日常生活中的应用。

三、评价任务

1.概念理解评价：通过课堂提问和小组讨论，评价学生对基

本概念及其关系的理解程度。

2.判断应用评价：通过小组作业或课堂小测验，评价学生运

用判断进行实际分析的能力。

3.推理能力评价：通过完成逻辑推理题目，评价学生的演绎

推理和归纳推理能力。

4.思维能力提升评价：通过课后反思和作业，评价学生在本

课学习后思维能力是否有显著提升。

四、学习过程

1.导入新课（5分钟）：教师简要介绍本节课的学习目标和

重要性。

2.基础知识讲解（15分钟）：教师讲解基本概念、判断及简

单推理的逻辑知识。

3.案例分析（10分钟）：结合实际案例，分析逻辑在日常生

活中的应用。

4.小组讨论（10分钟）：学生分组讨论并完成相关问题，教

师巡视指导。

5.课堂互动（10分钟）：学生提问、答疑解惑，教师进行总

结和补充。

6.课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的重点内容和学习

目标达成情况。

五、检测与作业

1.课堂小测验：针对本节课的重点内容，进行简短的课堂小

测验，检验学生对知识的掌握情况。

2.课后作业：布置相关作业，如完成一定数量的逻辑推理题

目，结合实际案例进行分析等。

3.反馈与辅导：教师及时批改作业，针对学生出现的问题进

行辅导和答疑。

六、学后反思

1.学生反思：学生应总结本节课的学习内容和学习方法，反

思自己在逻辑思维方面的不足和需要改进的地方。

2.教师反思：教师应对本节课的教学过程进行反思，总结教

学经验和不足之处，为今后的教学提供借鉴和改进方向。

3.改进措施：针对学生在学习中出现的问题和困难，教师可

调整教学策略和方法，以提高教学效果和学习效率。

通过本节课的学习，学生们不仅掌握了逻辑学的基本知识和

方法，更重要的是学会了如何运用逻辑思维来分析和解决问题。

这将为他们在今后的学习和生活中更好地理解和把握事物内在联

系、处理复杂问题提供重要支持。本课程注重思维能力和分析能

力的训练，以期学生们能在课程学习与现实生活中相互影响，取

得进步与提升。

总的来说，本次“高中政治课程《把握逻辑要义》学历案”通

过具体的课堂教学活动和学生的主动参与，达到了预期的学习目

标。学生们在掌握基本逻辑知识的同时，也提高了自己的逻辑思

维能力和批判性思维，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。

以上是“高中政治课程《把握逻辑要义》学历案（第一课时）”

的完整内容。希望能对您的学习有所帮助。

学历案（第二课时）

一、学习主题

本课时的学习主题是“逻辑思维的训练与运用”。在政治学科

中，逻辑是理解理论、分析现象的重要工具。本课将深入探讨如

何把握逻辑要义，培养同学们的逻辑思维能力和理论应用能力。

二、学习目标

1.知识与理解：掌握逻辑基本概念，理解逻辑在政治学科中

的重要性。

2.过程与方法：通过案例分析，学会运用逻辑分析问题，提

高逻辑思维水平。

3.情感态度与价值观：培养同学们对逻辑的重视，形成严谨

的思维习惯和科学的分析方法。

三、评价任务

1.知识评价：通过课堂提问和课后作业，评价学生对逻辑基

本概念的掌握情况。

2.能力评价：通过小组讨论和案例分析，评价学生运用逻辑

思维分析问题的能力。

3.过程评价：观察学生在课堂上的表现，评