小学安全教育校本教材.pdf

小学安全教育校本教材

安全校本教材

关注安全快乐生活

序言

安全，是人的第一需要。需要是什么呢？就是人对物质和

精神的需求和满足。比如：人饿了，就需要食物，渴了就需要

水。冷了就需要穿衣服。但是这些需要都必须建立在安全的基

础之上。如果一个人饿极了，给他一个馒头，告诉他，这个馒

头有毒，即使再饿，这个人一定不会吃，因为不能满足他的安

全的需要。再比如：有个地方景色优美，很好玩，但那里存在

危险，即使再好玩，人们肯定也不会去。

安全，关系到人的健康，甚至生命。学校师生安全与否，

关系到社会的和谐发展与文明进步。谁都希望健康，谁都希望

安全，尤其是在社会经济飞速发展，人民生活不断改善的今天，

健康与安全更显得弥足珍贵。安全跟做数学题不一样，做数学

题错了，你可以改正，可以请老师给你辅导；但是，不注意安

全造成了事故，是无法挽回的损失。

随时随地注意安全是人的本能，比如你的手摸到一个滚烫

的物体，你会自觉地把手缩回去；人在摔倒时，会自觉地伸出

手支撑到地面。但本能是人生下来就具备的，是低级的，是原

始的反应，不是有意识的。因此研究安全常识是提高安全意识

的有效途径，能够有意识地预防、最大限度地避免安全事故的

发生。因为有很多你不知道的东西存在安全隐患，就没有防患

意识。比如：遇到地震，楼房倒塌时，你又无法跑出去，你应

躲在哪里呢？这就涉及到一个常识，如果你知道，你就可以镇

定自若，积极自护（应躲在跨度较小的房间里），否则就会很

危险。再比如：放假了，你跟着父母到城里逛大商场，如果遇

到失火或拥挤，发生危险时，你该怎么办？这也涉及到安全常

识。大商场里的地面上都标有出口的路标，可跟着标志走，也

可以在进商场后，先有意识地看看出口在哪里，出口上写着

“出口”两个字，有的写着“EXIT”。这时候你不能跟着别人乱

跑、乱挤。

面对自然灾难频发，交通事故接连不断，意外伤害又防不

胜防，饮食安全问题突出等诸多不安全因素，把安全教育引入

课堂，使安全教育经常化，杜绝和消除一切安全隐患，创建和

谐平安校园，促进学生平安健康成长，是学校工作的重中之重。

让师生从近年发生的学校一系列安全案例中总结经验，汲取教

训，增长见识，提升应急、自救、自护能力，并且时时反思，

处处防范，确保安全，是我们编写这本教材的主旨所在。通过

研究，愿全体师生未雨绸缪，用知识守护生命，出入平安，身

体健康。

编者

目录

contents

第一课遵守交通规则…………

第二课平安乘车………………

第三课骑自行车常识…………

第四课防人身侵害……………

第五课防棍骗敲诈……………

第六课垃圾食品………………

第七课不良饮食惯及其风险………………

第八课良好的饮食惯………

第九课防春季流行病和传染病………………

第十课防冬季流行病…………

第十一课防食物中毒…………

第十二课防中暑………………

第十三课校园踩踏事故预防…

第十四课课间意外事故………

第十五课防运动损伤…………

第十六课溺水事故……………

第十七课防触电………………

第十八课异常天气灾祸的预防………………

第十九课地震…………………

第二十课泥石流………………

第二十一课水灾………………

第二十二课防火灾事故………

第一课遵守交通规则

曾经有人说过“车祸猛如虎”。随着交通运输业的快速发展，

车祸成了目前最大的平安隐患。而车祸的发生，其中很大一部

分都是我们不遵照交通规则而造成的。

案例一某小学六年级学生XXX在去学校报名的路上，没

有仔细看看公路上过往的车辆而横穿马路，结果被一辆家用农

用车撞倒，经抢救无效死亡。

案例二某小学学前班学生XXX，男，6岁。中午放学爷

爷接他站在校门口准备过马路回家，这时他妈妈站在路对面喊

他，XXX就挣脱爷爷牵他的手，向马路对