《数学广角—推理》(教案)-2023-2024学年二年级下册数学人教版.pdf

《数学广角—推理》（教案）-2023-2024学年二年级

下册数学人教版

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

《数学广角—推理》（教案）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

及章节名

称）

课程基本信1.课程名称：《数学广角—推理》

2.教学年级和班级：二年级（下册）

3.授课时间：2023年3月15日上午第2节

息4.教学时数：1课时（45分钟）

核

心1.培养学生的逻辑思维能力：通过本节课的学习，学生能够运用简单的逻辑推理方

法，分析和解决实际问题。

2.提高学生的数学思维能力：学生能够理解和掌握基本的推理方法，如归纳推理、

素类比推理等，并能够运用这些方法解决数学问题。

3.培养学生的合作与交流能力：在小组合作学习过程中，学生能够积极参与讨论，

表达自己的观点，倾听他人的意见，与他人合作解决问题。

养4.培养学生的创新意识：学生能够运用推理方法解决新的问题，提出新的解决方

案，培养创新意识和创新能力。

5.培养学生的数学应用能力：学生能够将所学推理方法应用于实际问题中，提高解

目决实际问题的能力。

标

《数学广角—推理》这一章节的核心内容是培养学生运用逻辑推理方法分析

和解决实际问题的能力。具体来说，教学重点包括以下几个方面：

（1）理解并掌握基本的逻辑推理方法，如归纳推理、类比推理等。

教学难点与（2）能够运用逻辑推理方法分析和解决简单的实际问题。

（3）能够理解和运用逻辑推理在数学问题中的应用，如证明题、推理题

重点等。

2.教学难点

在教学过程中，学生可能会遇到以下难点：

（1）逻辑推理方法的理解和掌握。学生可能对逻辑推理的概念和方法不太

熟悉，需要通过实例和练习来帮助他们理解和掌握。

（2）实际问题的分析和解决。学生可能缺乏将逻辑推理方法应用于实际问

题的能力，需要通过大量的练习和实例来帮助他们提高这方面的能力。

（3）逻辑推理在数学问题中的应用。学生可能对如何将逻辑推理方法应用

于数学问题感到困惑，需要通过具体的例题和练习来帮助他们理解和掌

握。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过实例和练习来帮助学生理解和掌握逻辑推理方法。

（2）提供实际问题让学生分析和解决，帮助他们提高将逻辑推理方法应用

于实际问题的能力。

（3）通过具体的例题和练习来帮助学生理解和掌握逻辑推理在数学问题中

的应用。

1.软硬件资源：黑板、粉笔、教学PPT、计算器等。

2.课程平台：使用本学校的在线学习平台，提供相关教学视频和练习题。

教学资源3.信息化资源：利用互联网资源，有哪些信誉好的足球投注网站相关的教学视频、练习题和教学案

例。

4.教学手段：小组合作学习、问答互动、实例讲解、练习题等。

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解推理的学习内容，标记出有疑问或不懂

的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习推理内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确推理教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保推理教学过程的顺利进行。