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小学语文面试试讲教案万能模板6【5篇】

篇一：小学语文面试试讲教案篇一

教学目标

1、学会本课11个生字。会认7个字。

2、正确、流畅地朗读课文。

3、了解新型大桥的奇妙，激发学生努力学习、勇于创新、

乐于独创的爱好与愿望

教学重点

学习生字新词；激发学生勇于创新的愿望。

课前打算

1、生字卡片、朗读录音磁带。

2、汽车在潜水桥上行驶的投影片或多媒体课件。

教学时间2课时

教学过程

第一课时

教学内容：

学习课文、识记生字

一、激趣导入新课

借助图画或多媒体课件，让学生欣赏兰兰过桥的片断，激发

爱好，引出课题。

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板书课题：兰兰过桥

二、初读课文，引导思索

1、师：我想：好多同学都过过桥，而兰兰过的桥跟我们过

的可不一样。原委哪点不一样呢？我们读了课文就会知道。

2、学生小声读课文。

要求：

（1）画出文中的生字，借助拼音读准字音，把自己认犯难

读的字多读几遍。

（2）想一想，兰兰过了哪几座桥？

3、检查认读生字的状况。

出示生字卡片，用指名读、集体读、开火车读等形式，检查

学习生字、生词的状况

4、回答“兰兰过了哪几座桥？”（潜水桥和塑料桥）

三、师：好。让我们先来过一过潜水桥

1、清大家先找到写“潜水桥”的段落，仔细地读一读。想

想这座桥与我们平常过的桥有什么不同。

2、再读一读，让我们像兰兰那样过一过这座桥，体会体会

走在这座桥上的感受。

四、检查学生自读的状况

师：谁能说说这座桥与我们平常过的桥有什么不同？（事实

上是说“潜水桥”的特点）

让学生充分发表看法，引导学生归纳“潜水桥”的特点：

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1、架在水面上。

2、用玻璃砖造的。

3、像一座长长的透亮的房子。

师：说说你走过这座桥的感受好吗？

学生可以说课文中兰兰的感受（鱼在四周游，船在桥顶上驶

来驶去），也可以说自己通过想象的感受。

五、师：这座特殊的“潜水桥”我们已经走过了。现在，我

们把这座桥的生字学会好吗？学习生字

出示生字：兰桥座特牢固

1、说说你们用什么方法记住这几个生字。

让学生沟通自己记住生字的方法，老师加以确定。

2、这几个生字中哪个最不好写？

依据多数学生的看法老师进行书写指导

3、学生练写，老师巡察指导。

六、完成课后练习第2题的一部分

课堂订正。

其次课时

教学内容：

学习课文、识记生字

一、谈话导入

同学们，上节课我们已经走过了“潜水桥”。这节课我们走

一走兰兰过的另一座桥，好不好？

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二、学习“塑料桥”这一部分的内容

1、提示学习方法。

师：上节课，我们已经有了过“潜水桥”的阅历。大家回忆

回忆，“潜水桥”是怎么过的？

（1）找出这座桥的特点（与平常的桥不一样的地方）。

（2）说说我们走在这座桥上的感受。

2、学生自读课文，老师巡察指导。

3、检查学生自学状况。