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历史备课教学工作计划范文5篇

当前的历史教学开始向专题化、模块化转变，文字史料也是考查

学生历史能力的重点，也是突破历史学习的关键。下面是小编整理的

历史备课教学工作计划范文，希望您能有所收获!

历史备课教学工作计划范文1

一、学科分析：

历史是一门具有人文性、综合性和实践性的综合文科课程，其价

值在于整合历史、人文地理以及其他人文学科的相关知识与技能，培

养现代公民应具有的人文素质和社会责任感。

二、学情分析：

七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有一

定的学习动力。然而，从目前上课反馈的情况看学生底子差，两极分

化现象严重，学生的学习习惯较差，跟不上教学进度的较多。同时由

于教材呈现方式的更新和教材体系的重组，对于理解、分析能力远远

不够或欠佳的七年级学生来说，学习起来也许会有一定的难度。

三、教材分析：

《历史》是基础教育课程改革新开设的一门综合课程，我们可以

借鉴的经验有限。因此，与其他分科课程相比，这门课程面临着学科

建设和教材呈现方式改造的双重压力。

四、教材特色：

1、教材编写的思路：以学生的生活逻辑为主导，以地理、历史学

科为基础，以相关学科知识为背景和支撑。

基本思路：生活是主题(生活的环境、生活的异同、生活的问题);

时空是框架(时间、空间两个维度)。

2、教材内容表述的特色：

基于案例、基于生活、基于情境和基于问题的表述。

3、教材内容的特点：

(1)注重基础知识(基础知识、基本技能、基本观念)。

(2)突出能力培养(课题活动、自我测评、综合探究)。

五、实施教学总体思路：

1、坚持“以学生发展为本”的课程理念，努力创设民主、和谐的

课堂氛围，让学生真正成为课堂的主人，能够真正“主宰”课堂。

2、坚持理论联系实际的教学原则，充分利用生活中的例子，结合

教材进行有机教学，活学活用，以发挥课堂效益。

3、要重视知识与技能、过程与方法以及情感、态度、价值观等三

维目标的具体落实，尤其要强调过程与方法以及情感、态度、价值观

等目标的教学，要淡化某些概念的学科规范，力求在教学过程中，通

过创设情境，使学生逐步领悟、构建出有关知识的学科意义。

4、充分利用远程资源进行教学，激发学生的学习兴趣。

六、教学进度安排：(共约十六周)

第一——四周：完成第一单元的教学任务

第五——八周：完成第二单元的教学任务

第八——十三周：完成第三单元的教学任务

第十四——十六周：复习备考，期末考试

历史备课教学工作计划范文2

一、班级情况分析：

本人本学期任初一(5)、(7)、(8)班历史科教学，经过两周的观察，

学生基本能完成学习任务，(5)(7)班学习兴趣较浓，组织纪律性较强，

(8)班同学反应相对比较慢，学习氛围一般，学习上存在一定障碍，针

对这一点，在本学期要在课堂上课下多花时间鼓励，做好培优扶困的

工作，缩小后进面。这样才能有助于提高整体学习成绩。

二、教材分析：

北师大版出版的初中七年级《历史》(上册)，真正反映了课改精神，

体现了鲜明的时代感。该书主要以人类文明史发展为主线，该教材重

点突出，以点带面，建立了新的评价机制。该书图文并茂，生动规范，

单元，课和子目的设计合理规范，更注意吸收当代文化的变化发展，

对历史的分期历史发展的动力，民族关系等重大史学问题进行了更为

科学，合理的把握和处理。

初中七年级上册主要讲述了中华文明的起源到魏晋南北朝的历史。

在课型设置上，倡导以学生为本的教学理念，新教材倡导探究式学习

方式，增加了“学习与探究”课，在栏目设置上，出现了许多有利于

激发学生学习兴趣的探究式学习栏目，而图文资料的有效运用，大大

增强了历史知识的生动性和直观性，同时也注意与其他学科知识的交

叉与渗透。

三、教学目标及要求：

1、以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的

文化遗存。

2、简述河姆渡，半坡聚落原始农耕文化的特征。

3、知道炎帝，黄帝和尧舜禹的传说，了解传说和史实区别

4、简述夏朝建立的史实，直到禅让制到王位世袭制的演变，了解

夏商西周三代更替。

5、说出西周分封制主要内容，直到春秋争霸和战国七雄的史实。