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湘教版小学科学四年级下册教材简析与教学指导--第1页
湘教版小学科学四年级下册教材简析与教学指导
本册教材设计了近40个活动，让学生在栽种植物的同时，通过观察、实验、测量、记
录、整理，了解植物的生长过程。通过观察、阅读、实验等形式来认识生物身体构造特征有
助于繁殖，关注生物的繁殖技术。紧扣学生生活用实验、测量、游戏等方式让学生研究位置
与运动，力与运动。通过实验、制作来认识物质的变化过程。
本册本册教材着重培养和训练学生整理信息的能力。整理信息是将分散收集的零散信息
综合整体化的过程。它的意义在于：使之，直观、形象一目了然；有利于学生抽象思维的
发展；是科学方法的一个重要环节。教材中整理信息出现的方法：文字、表格、统计图……
统计图的类型与作用：
曲线统计图（折线图）变化趋势
直方统计图（柱形图）比较
圆形统计图（扇形图）组成、成分、比较
教材还出现过：概念图、流程图、循环图
教材共编排了6个单元20课书，其内容分布情况、探究能力目标、科技史特色分别见
下列三个表格。
湘版《科学》4年级下册教材内容分布
单元课题重点课
1.植物的一生1.播撒希望的种子2.小苗快快长3.开花结果
3.开花结果
2.生生不息1.花开花落为哪般2.无心插柳柳成荫1.花开花落为哪般
3.翩翩雌与雄4.科技发展话克隆3.翩翩雌与雄
3.位置与运动1.它在哪里2.谁在运动1.它在哪里
3.谁运动得更快4.它是怎样运动的3.谁运动得更快
4.力与运动1.无处不在的力2.弹簧和橡皮筋1.无处不在的力
3.苹果落地的秘密4.巧推棋子
5.物质的变化1.“变”来“变”去的盐1.“变”来“变”去的
2.失去光泽的铜镜3.燃烧的蜡烛盐3.燃烧的蜡烛
6.整理信息,让我们1.我们这样整理信息1.我们这样整理信息
发现更多2.科学自己做，我也能成功
湘版《科学》4年级下册探究能力培养目标
探究要素目标
提问能运用类比的方法提出问题，能从多种角度提出问题，并清楚地表述出来。
猜想与假设知道事物之间存在因果关系，区分事实与假设。
观察、实验1、掌握对比观察法，初步学会进行控制变量实验。
2、用文字描述、表等记录观察数据。
湘教版小学科学四年级下册教材简析与教学指导--第1页
湘教版小学科学四年级下册教材简析与教学指导--第2页
3、知道多次测量可以减少误差。
4、使用天平、测力计、秒表等精密仪器测量。
5、尝试自
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